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文档简介

托班科学教案 鱼儿活动目标了解鱼的主要特征，初步形成鱼类的基本概念。学习用观察、局部比较的方法分辨鱼类和非鱼类，提高分析判断能力。感受鱼类的丰富性，喜爱鱼类。活动准备教师用甲鱼、鳄鱼、章鱼、鲸鱼、金鱼、鲫鱼图片、请柬、记录表、鱼呼吸的视频、各种鱼活动视频幼儿用实物金鱼、河鲫鱼活动过程一、邀请鱼朋友二、了解鱼的特点三、欣赏各种鱼的视频四、延伸：鲸鱼是不是鱼活动反思这次科学活动是对孩子已有经验的一次挖掘，孩子们平日对鱼熟悉却又陌生，因为他们对鱼只是粗浅的、表面的认识，没有形成鱼类的基本概念，这次活动正是帮助他们梳理经验，形成对鱼的基本的知识概念。活动环节设计从经验冲突引发，再通过整体观察、局部观察，对鱼有个全面而又独特的认识，孩子们在这个过程中，发现，经过教师梳理总结出鱼类基本特点，再发现、总结，进一步明确鱼类的主要特点，经过层层剖析，分辨鱼类和非鱼类的标准已经较为清晰。活动中借助实物和媒体，让孩子观察地更直接，也更有针对性，对孩子认识、理解帮助较大。活动中也发现部分孩子对观察比较感兴趣，但是比较盲目，目的性不强，导致观察后不能说出自己看到的，或是观察的内容不是教
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