六年级上语文一课一练古诗两首西师大版.docx

2015年西师大版语文六年级上册5.1古诗两首练习卷1根据拼音写出汉字。2火眼金睛，先组字在辨字组词。 3填充古诗，先解释所填的字，再说说诗句的意思。（1）芙蓉楼 辛渐 （2） 送客楚山孤 （3）一片 在玉壶。 （4）送元二 安西 （5）劝君更 一杯酒 4正确解释请选择。孤：A幼年死去父亲或父母双亡B单独 C古代帝王的自称（1）平明送客楚山孤 （ ）（2）这个孩子是个孤儿。（ ）（3）皇帝说：“众爱卿，平身。孤家的意思是坚决攻打，不妥协。” （ ）5正确解释请选择。尽：A 完毕 B达到极端 C全部用出 D都、全（1）丰富的自然资源是大自然对人们的恩赐，不是取之不尽的，我们要注意节约资源，造福后代。 （ ）（2）无论做什么事情，我们都要竭尽全力的去做好。 （ ）（3）奥运会的举办，让大家尽情的抒发自己的爱国热情。 （ ）（4）“会当凌绝顶，一览众山小”站在山顶，周围的美景尽收眼底，美极了。 （ ）6正确解释请选择。故人 A 老朋友 B 死去的人（1）星期天我跟爷爷去他的朋友家玩，只见刚一见面，两位老人双手紧握,热泪盈眶，真是故人相见分外亲！ ( )（2）清明节，是祭祀的日子，大家都要去扫墓，缅怀故人。 ( )7反复思考来判断。（1） 芙蓉楼送辛渐这首诗是唐代的王昌龄被谪入吴，送辛渐赴洛阳时所作。 （ ）（2） 送元二使安西的作者是唐代大诗人王维。 （ ）（3） 芙蓉楼送辛渐和送元二使安西这两首诗都是送别诗。 （ ）（4） 芙蓉楼送辛渐，前两句叙述送别时的情景。连江的寒雨和孤独的楚山，写出了诗人的心境。 （ ）8选择正确的选项写在括号中。对王昌龄芙蓉楼送辛渐一诗分析不确切的一项是： （ ）A、第一句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，渲染出离别的黔淡气氛。 B、第二句写清晨辛渐即将登舟北归，“我”想到他不久就要隐没于楚山之外，孤寂之感油然而生。 C、三、四两句是作者以冰壶设喻赠勉，寄望于洛阳亲友：日后依然冰清玉洁，永远坚持操守。 D、全诗既有唐诗中常见的“即景生情，情蕴景中”的特点，又有“深厚有余，优柔舒缓”的独特风格。9我把诗句画出来送元二使安西是一首送别诗。前两句写景，热烈美好，春意浓郁。早晨一场蒙蒙的细雨，如丝如雾，轻轻地洒扫了昨天灰尘飞扬的阡陌交通，滋润了渭城的大街小巷。只见客舍，瓦楞青青，路边柳色其新如洗。作者送朋友到渭城”“客舍”，可见送行之远，情谊之深。三、四两句由写景转入送别，直接写人抒情。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”也许殷勤告别的话已经重复过多次，此刻诗人再没有旁的话可说了。只好又斟上一盅酒来劝慰行人：“朋友，再干一杯吧！”。你可以为这首千古名诗配上一幅画吗？10仿写句子例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 仿句：如果我是清风，我将如果我是春面，我将如果我是花朵，我将如果我是小河，我将如果我是 ，我将11“洛阳朋友如相问，一片冰心在玉壶”这是王昌龄在送别朋友之际，表白自己纯洁的心迹。你可以发挥想象力，把辛渐和洛阳朋友相见的场面描述一下吗？ 12在古代，由于交通工具和通讯技术都不发达，人们往往一别数年便再难相见，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，这也使得古诗中以离别为题材的送别诗颇多感人之作。 送别诗中常见的意象有如下几种：长亭 、杨柳 、夕阳、日暮 、酒 、秋等。纵观古代的送别诗，赠别也罢，留别也好，俱是由眼前景而触发心中情，是寓情于景、寓景于情，是真情的流露、心志的坦陈。（1）你还知道哪些送别诗？选择其中的一首写下来，和大家交流吧。 （2）我们室六年级的小学生。我们即将离开生活了六年的小学校园，离开多年的师长，朝夕相伴的小伙伴，临别之际，你想怎样表达自己的离别之情？本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1芙蓉 洛阳 渭城 劝告【解析】2【解析】3（1）送：送别 在芙蓉楼送别好朋友辛渐（2）平明：清晨天刚亮天亮时，我将送你启程，而我却要独自留下（3）冰心：比喻新的纯洁我的一颗心，如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般（4）使：前往松我的好友安二前往安西都护府（5）饮：喝朋友，请再喝下这杯酒吧【解析】4（1）B （2）A (3)C【解析】5(1)A (2)C (3)B (4)D【解析】6(1)A (2)B【解析】7（1） （2） （3） （4）【解析】8D