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幼儿教育：_大班优秀语言教案五个矮儿子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班优秀语言教案五个矮儿子活动目标：1、初步感知五首动物谜语儿歌的内容，学会念谜语，并能根据描述的特点猜出谜底。2、根据谜语中2的递减规律线索进行推导，并根据事物的主要特征仿编谜语。3、让缺乏信心、反应较慢的幼儿敢于发言，获得机会，获得信心。活动准备：1、动物图片5张。2、会唱歌曲小青蛙3、幼儿用书人手一册。活动过程：1、教师开门见山，直接引出故事。教师：今天要给你们讲一个有趣的故事五个矮儿子。教师讲故事至”横着爬上又爬下”，提问：你们猜一猜大儿子养的是什么动物？幼儿猜结果。用同样的方法，让幼儿猜一猜二儿子样的是什么动物。启发幼儿想一想：三儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说三儿子样的动物的谜面，幼儿猜结果。让幼儿猜一猜四儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说四儿子样的动物的谜面，幼儿猜结果。猜五儿子养的动物可能是几条腿。然后，教师继续说谜面，幼儿猜结果。故事结束后，教师提问：你们觉得五个矮儿子勤劳吗？你从哪里看出来的？2、教师与幼儿一起讲述故事，引导幼儿分析谜语。教师与幼儿共同讲述故事。教师提问：你觉得五个矮儿子聪明吗？引导幼儿大胆表述自己的观点。启发幼儿找一找：五个矮儿子让大家猜的谜语的第一句说的是什么？使幼儿知道第一句谜语都是关于几条腿的问题，后面几句说的都是动物的特征。3、引导幼儿尝试仿编谜语儿歌。教师：五个矮儿子真聪明，编的谜语真有趣，你会像五个矮儿子那样编谜语吗？提醒幼儿第一句要说出腿的数量，接下来说出动物的特征。先让幼儿与旁边的同伴交流自编的谜语，然后请个别幼儿到台上来念谜语，其他幼儿猜谜底。4、音乐活动：小青蛙教师念仿编的谜语儿歌。幼儿表演唱小青蛙一遍。教师提问：两只（三只、四只）青蛙有几条腿？幼儿回答后，师生唱出相应的歌。第 3 页 共 5 页大班优秀语言教案十个爸爸幼儿园大班语言教案：十个爸爸目标：1、对故事中有关复制的情节感兴趣。2、感受故事幽默、夸张的特点。准备：图片，故事录音。过程：一、产生悬念。1、逐一出示10个小人，请幼儿数一数。2、小朋友，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？二、理解故事内容。1、完整欣赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？2、教师边演示教具边讲述故事一遍。3、谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢成？4、王八皮想出了一个什么坏主意？5、为什么官老爷也喜欢这只宝缸？6、官老爷为什么会有这么多的爸爸？7、最后有人拿到宝缸了吗？为什么？三、讨论。1、这个故事什么地方最好笑？2、老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？3、如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么？四、结束。把我们讨论的，去讲给爸爸妈
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