工业工程导论论文.doc

校园里的工业工程 摘要：通过对工业工程导论的学习，本文主要从工业工程导论这门课程和其他工业工程相关课程出发，通过自己的学习经历以及所见所闻结合理论知识浅谈自己对工业工程的认识，并做相关调查，以加深自己对工业工程这门学科或领域的认识。关键词：工业工程 改进交通路线 校车 改进 图书馆 每次听到写论文，总想去掉死板严谨的格调，弄得轻松一点，毕竟我们所学的东西较为浅薄，写出来的东西也不是什么学术之类的论文，大多是弱弱的谈论一下自己一些似有似无的学习心得以及应用学科知识于生活环境时的一丝感悟。所以，如果语言轻松一点的话，应该会更有兴趣谈论自己的想法，说起来也会有更多更加精彩和丰富的内容了，希望这样的想法是令大家都喜闻乐见的。说到工业工程导论这门课程，以及就这门课程的学习写一篇关于自己对工业工程的认识的论文，我就想问，这门课程是老大还是老幺，学了那么多工业工程相关的课程了，他才突然冒出来，说起来应该是老幺了，可是，下一届的学弟学妹们却又在未学习其他课程之前将它学习了。好吧！按照先来后到的顺序，在我这里，他就是老幺吧！工业工程这个大家族里，就目前为此，该认识的大哥们，我都已经做了相应的了解与认识，在老师的眼里，算是懂了些皮毛，当然，我也不会自以为是的自吹自擂自己掌握了多少，但我还是有信心大声说自己是一名合格的工业工程专业毕业的学生，毕竟，课堂上可不是白去的，老师的教导大部分还是深深地进入了我的脑海里。对于工业工程导论这门老幺课程，只是可惜了，对它的认识恐怕就更加浅薄了，由于这是一门补选课程，由于其他课程上课时间冲突，就只能选择免听了，不知错过了老师多少精彩的讲义啊！但可能也说不定，毕竟它大哥们我都有所了解了，就算自己看，同一个妈生的，多多少少存在着相通的地方，理解起来应该不会感觉太专业的。接下来，穿上白大褂，进入解剖室吧！看看这老幺的的身体里都有些什么东西能够让我更加了解工业工程这门学科或领域。额，很无语！今天下午艰难地克服了睡觉的欲望，目的就是到图书馆去，把素未蒙面的工业工程导论请到宿舍来，虽然一路上冷风相伴，但我还是充满激情的前往。通过电脑查询，很遗憾的得知，该书存于蔡中文图书馆，到询问处找老师打听，她很是怜悯的对我说，也许你可以去西区图书馆找，蔡中文图书馆的书都搬到西区了。这么一听，顿时喜上眉梢，毕竟西区距北区没有多远，于是，屁颠颠的往西去。只是没想到，我这一行，是这么的悲剧！行路上，北风那个吹啊！吹着吹着就飘起了小雨点，好一个雪上加霜。这时，我多么的期待学校的观光校车飞快地向我驶来，结果，它还是来了，只是，过于缓慢了点。不管怎样，总算可以坐车了，毕竟，还有一半的路呢。我向着校车挥动热情的双手，眼看就要停下来了，为了不耽误时间，我就凑上去，做好上车准备，可是，它却慢慢的从我的身边驶过去，渐行渐远，我顿时.。满满一车人！为什么不给我留个位置，好吧，算我倒霉！等下一辆。几分钟后，终于又有一辆校车来了！可是.刚才的一幕再次出现，它对我不理不睬，慢吞吞的从我身边驶过。我还就不信了，非要坐上这车过去！不一会儿，我就后悔了，因为就只有两辆校车上班，我看见，返回的车辆依旧的满载着，我终于明白，我们的校车，从起点到终点一直满载着。望着天那边似乎触手可及的西区图书馆，我决定走过去！回想刚刚的遭遇，我就站在工业工程的角度，凝望着这条北区与西区的交通命脉，得出这是一条安排极其不科学的交通运输线。首先，交通工具供不应求，在起点就出现瓶颈了；其次，弯道太多，增加了很多路程，且坡度太陡，不利于快速安全行驶，目前大刀阔斧的休整这条路，不就为了更加方便两区之间往来嘛！可是，与之前比起来，除了宽了很多之外，就没有其他了；最后，这段路看起不长，走起来其实还是挺远的，路两边一个休息亭都没有，下雨了，只能被淋。佛说万事万物不论形态如何，但本质终归是统一的。我就郁闷了，难道土木工程、工程管理等修路的本质诉求与我们工业工程强调的道路诉求不一样吗？不是为了便利人们出行，提高运输效率，降低学生老师们在北区与西区之间的往返成本？显然，是因为施工单位的施工方案欠缺了某些关于人的因素的考虑，毕竟，不是每个专业都去研究两地之间在运输时，起点人员坐车的等待时间，行至途中各种状态下遇到打车人员时的有效解决方案以及什么时段会是乘车高峰期，应增加运输工具等。如果非要我对这条路的相关方面提出更加优化更加可行方案，我想我是万万做不到的。在我看来，这不是一条用于生产各种产品的生产线，很多东西完全不能进行定量的分析，比如，同学们的主观情感，什么情况下坐或不坐车以及明天的天气好与坏让同学们形成坐车诉求的强烈程度。在各种变动下，是很难推出每天有多少同学会去坐车，也就无法固定的或者流动的安排交通工具，毕竟这不是自助车，也需要固定的司机，给他们固定的工资，学校总不能为了学生能随时坐车而请充足的司机随时待命吧！这是学校必然做不到的。那是不是可以考虑将这条线的运输外包给某些私人或者公司呢？我能做的是立马否定，实在不行的。外包给私人，他们会为了盈利在这段弯道多而坡度大的道路上开飞车，速度是有了，可安全得不到保障了。外包给公司，就如同学校自己运营一样，保证了同学利益的情况下，他们必亏损，为了自己的利益，一切只会更糟！对于这段路多弯道和坡度大的现状，这种来自大自然的状态，我更是无力改进了。但对于目前施工单位为了去掉一个弯道，弄出个大工程，硬是把一个270度的扇形坡从扇面处劈出一条路悬崖路表示吐槽，这么漂亮且有特点的一个坡，就这样被弄的面目全非，就像一个原本看着清秀的姑娘，非要去整容，结果失败导致塌鼻子歪嘴吧了似的，看着心里好不是滋味。 学校的北区和西区之间，或许需要的不是快捷高效的运输，而是慢下来悠闲舒适的享受，对校园人文景观、自然景观美得享受。北区至西区，先凸起来的山坡，可以结合地形增加正能量人文景观，并在山上设立观景台，将可以俯览整个北区和西区景观；在到凹下去的圆形大坑，完全可以成为一个美丽的湖泊，湖畔亭边或凭栏凝思的养眼学姐，或嬉戏打闹的清纯学妹，此情此境，真是如诗如画；接着是一大片正被归还为广场、体育馆、少数名族博物馆的大平地，光是看看规划图，再结合刚才的想法，只能大呼太妙了、太美了，如此有氛围的地方，何须匆匆赶路！呵呵！心情不禁豁然开朗了。虽然风还是很冷，衣服也微湿了，但面前的西区图书馆大楼让我忽略了一切。这座正方体结构的高大建筑，中国古典式大红色90度曲折回转边框式外观，尤其是它勾勒出的“图书馆”三个大字，有着其浓浓的中国味，尽显古典派时尚风格，心里不禁感叹，这就是传说中的高端、大气、上档次啊！必定成为贵州大学最具标志性的建筑物。怀着激动地心情，通过自动玻璃门进入图书馆，天！这是要吓死我的节奏吗？这大厅也太大的过分了点吧！四四方方，怎么说也有个100平方吧，真是大手笔！咱震惊归震惊，主要目的可是来找老幺工业工程导论的。向前台老师询问得知，蔡中文图书馆的书的确已经搬到这里了，但是，现在书架上的书都是乱的，没有按照字母号码上架。啊！什么？也就是你要找的书在这里，但想要找的话比较难。看着我错愕的表情，老师说，书从三楼开始放起，你要找的话就从三楼开始吧！这，额，算了，既然来了，就看一看吧。大厅的两边各有一道通往二楼、三楼的阶梯，二楼里全是看书的桌椅，摆放整齐，没有一个书架，由于没有一个人在二楼里看书，有那么一瞬间，我以为这里是图书馆的食堂，呵呵！三楼按照建筑格局，将书架之间相隔两人半的距离整齐地摆放着，整体形成巨大的U型结构，好不气势磅礴啊！书架的旁边以同样的结构摆放着学生看书桌椅，与二楼情况不同，这里面有很多学生在看书，他们的认真程度，只能用一个“静”字来说明了。选择面前的书架，我打算用一个小时来进行战斗，立马化身扫描机，不停地搜索“F270-8/18”或工业工程导论。这里的书还真不是一般的乱，一是书摆放乱序，二是摆放不平整，三是编码或上或下的，有的编码一面都放到了里面，怎一个眼花缭乱、伤神费力了得。一个半小时后，我的耐心搜索，仅仅搜了九牛一毛的感觉，所以，再也抑制不住自己内心的狂躁了，接受失败。靠着楼梯扶手，望着三楼、四楼看着整整齐齐的书架，很无语、很坑爹的感觉！我该用工业工程所学习的知识加以浅薄的论断一番。想一想也是，这里有的确很多很不合理的布置存在着。1、 既然图书馆开放了，书目就应该整齐地排序好，以便于同学们查找借阅。当图书从蔡中文图书馆运过来时，西区应做好入库准备：首先，根据原书目数量和类别，用经验判断法，在图书馆里做好相应的分区；其次，根据工作量和工作时间的要求，安排相应量的接待图书并上架工作人员；最后，对工作人员进行相应的培训，便于他们理解自己的工作内容，并做好现场装卸搬运和秩序的管理，避免混乱。做好必要的准备后，当书过来时，就按照原来的安排上架，并做好相关记录，以便于随时调整书架的量。2、 从一楼大厅到三楼的梯子设计存在严重不合理现象。首先，为了让学生们感受到图书馆的宽敞、明亮，楼层高度就比一般建筑的楼层高度多出1米以上，所以导致了一楼到三楼的梯子很陡，倾角60度左右；然后，阶梯长1米3、4左右，宽0.3米左右，显得狭窄，与大厅和楼层的宽敞、大气相比，极不协调，且梯面使用了滑面瓷砖，似乎站在上面一不小心就会摔倒；最后，梯子的设计没有转折，从一楼直接斜到三楼且梯子下面镂空，让人有危险感。对于这种让人产生压力、存在安全隐患、给人不安全感觉的梯子，是不应该存在于图书馆的。观察的大厅的宽度，梯子完全可以不这么危险的。从一楼大厅到二楼，只需增加楼梯长度，就能减小他的倾斜度了，二楼到三楼则应该转折而上，与一楼到二楼的梯子形成对称。这样改过后，梯子就没有了高和陡的感觉，只需在增加一些阶梯的长度和宽度就可以了。如此，不仅达到了大气美观，与整个大厅气质统一，而且，也不用另找其他梯面材料了，目前的滑面瓷砖完全可以。这种看着舒适、没有危险的梯子，图书馆应该必备。3、 二楼只有自习桌椅的布置不合理。首先，一排排的桌椅给人感觉这里是学校的食堂而不是图书馆，且过分空旷，让人有远离这里的感觉；第二，没有必要的插座、插孔，对于越来越喜欢带上电脑在图书馆收集资料做作业的我们来说极不方便；第三，四周的墙壁没有任何挂饰，冷色调太强。对于二楼布置的改进，我认为其主要考虑的就是打造出一种轻松学习及个性化的氛围。由于二楼很宽，可以将其分为不同的区，以体现个性化，这种个性化的直接吸引力来源于该区所摆放的图书杂志，比如时尚杂志区、漫画杂志区、报刊区等等。这种安排的好处就是，不同的区会吸引不同爱好的人，增加同一爱好的人交流认识的机会，让他们拥有更加有趣的大学时光。当然，这些杂志等需要及时更新，另外，根据每个区的类型，进行与之相符的装饰，使其更具个性化。啊！一番想法，很希望有实现的一天呢！可是现在我得另想办法寻找工业工程导论了。第二天，几经周转，终于从一个学弟那里借到了这本由清华大学出版社出版的工业工程导论，为了更好的了解姗姗来迟的老幺，我决定先用两天时间和他相处。通过浏览工业工程导论，从工业工程的角度看，我对它的构造很满意，编者将工业工程的思想完美的应用于书本的编写中，对知识的分区和先后顺序的排列都非常合理，工业工程真是无处不在。本书由三个部分组成，其各别部分作用刚好完成了人的大脑、上肢和身体、下肢的功能。首先，作为拥有大脑功能的第一部分“工业工程的历史和展望”，其作用是记忆和指导行动。它通过介绍工业工程的发展史，试图说明本学科的研究范围和学科目标的演变，然后指出工业工程就是对人、物料、设备、能源、和信息等所组成的集成系统，进行设计、改善和实施的一门学科，它综合运用数学、物理、和社会科学的专门知识和技术，结合工程分析和设计的原理与方法，对该系统所取得的成果进行确认、预测和评价，以及工业工程在组织中的地位和如何管理和控制工业工程职能来完成其记忆和指导大作用。其次，作为拥有上肢和身体的第二部分“工业与系统工程方法论”，其作用是领取任务并正确的执行任务。它针对工业与系统工程的每个领域，通过选取具体的问题来提供具体的场景，然后选择最适合的工具与方法来解决问题，如绘制流程程序图、双手操作图等来分析，得出优化和改进的方法并加以改进，提高作业的科学合理性；进行需求预测、生产计划等来对企业的生产与库存进行协调。最后，作为拥有下肢功能的第三部分“集成系