五年级德育工作总结.doc

五年级德育工作总结德育工作的总目标是：培养全体学生成为热爱祖国、具有良好社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。在此基础上，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义觉悟，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。重点：突出抓好爱国主义、社会主义、集体主义教育，开展以思想政治、道德品质、纪律法制、心理健康、为主要内容的、充分发挥学生主体作用的、形式新颖多样的教育活动。落实社会实践活动的要求，注重培养学生的创新精神和实践能力。德育工作的重要性众所周知，也是学校教育的一个重要任。结合学校的实际情况，开展德育工作。现总结如下：一、 课堂纪律。本学期我班的学生守纪律，但思维反应慢，学习缺乏热情。该了解原来大部分同学上课不敢发言的原因是怕说错了或说不好被同学嘲笑。因而我充分调动他们的学习积极性和主动性，采用小组形式开展学习，多表扬，使他们增强自信心。课堂气氛很好，学生学习态度也变了效果很佳。平时也注意加强了后进生的转化工作，还与家长联系，学生成绩有了明显提高。二、 讲文明、讲礼貌。自从学校订出文明队员的评比条件后，还学习向聪和美之同学的事迹。同学们都掀起讲文明讲礼貌的热潮。根据班的情况，平时利用班会课讨论该如何做，从而评出文明队员。现在不论是校内或校外，学生都习惯使用文明礼貌的语言了，而且评到文明队员的同学也较多。此外，还结合有关节日办好墙报。三、 卫生。开学初，我觉得本班的卫生很不清洁。据了解，原来值日生工作不负责，导致教室和环境区不清洁。于是我找班干商量订出班规，每天都由值日班长负责检查卫生，哪一个同学不负责做好记录，并及时处理。结果教室内外都很干净了，同学们还养成了良好的卫生习惯。四、注重学生日常行为规范的训练和实施。严格校风校纪，使学生主体自律与他律，主体内在与外在约束有机地结合起来，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯。2、学生主体人格的培养，完善学生新型主体的个性，塑造高尚的主体道德人格，使主体得到自我实现，获得精神上的愉快和享受，这是重要任务。 河口小学 葛永强2003年12月30日五年级思想品德教学总结河口小学 葛永强2003年12月30日五年级思想品德教学总结上好品德课与德育教育有密切联系。按照学校的班风量化条件，结合实际情况开展品德学科教学。现总结如下：一、注重结合实际第九册品德课本内容紧扣小学生生活实际。每一课都要求学生说一说，辨一辨，记一记等。因此，教学时组织学生认真学习课文，结合本班实际情况学习、分析、讨论班里存在的现象，可以让学生评一评班里谁在某方面表现突出。学一课树立一方面的榜样。例如：我教集体的事大家做这一课，就让学生评出班里谁为集体做的好事最多，如何向他学习，这样，促进了学行良好思想品德行为习惯的养成。二、注意多种形式教学课堂上不能自个儿滔滔不绝地向学生讲道理，这样学生提不起学习的兴趣，应采用多种形式教学。开展一些主题活动，如：“我向革命前辈学精神”“集体的事要大家商量”这样，使学生了解中国创业历程，珍惜今天的幸福生活发愤读书。使学生心中有集体，心中有他人。培养学生良好行为。三、学生主体人格的培养，完善学生新型主体的个性，塑造高尚的主体道德人格，使主体得到自我实现，获得精神上的愉快和享受，这是重要任务。1，在课堂启迪学生主体人格发展的方向，学生德育的主体人格核心作用，就是在于对主体心理活动和社会活动两方面施加影响，使他们沿着健康的方向发展。2，协调学