0Kfcoek2009-2011教师个人发展计划.doc

七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲尘缘，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-啸之记。 2009-2011教师个人发展计划一、自我分析：优势和不足二、总体目标：包括专业知识提高、教育教学方面（课堂教学、班级管理等）、科研方面（课题研究）、学历层次提高、职称层次提高、各层次骨干教师目标、各层次优秀班主任工作目标等，目标要具体化。三、具体措施：（操作性强，可量化）四、需要学校提供的帮助：附：本学期发展目标及措施：教师个人成长计划伴随着课程改革的全面实施，无论是社会还是家长对教师的素质都提出了很高的要求。新形势下的教师只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，才能适应社会的需要。结合自身的实际情况，特做计划如下： 一、总体目标：1、加强学习，充分利用业余时间为自己充电，使学习成为自己的一种自觉行动、内在需求。在学习中提升师德修养，丰富自身知识，增强理论底蕴。2、积极投身教育教学的改革与实践，探寻适合学生发展的教学新思路。在实践中反思，在反思中提高，使自己逐步成为研究型、专家型的教师。撰写的论文在省市级教育教学论文中获奖。3、立足教育教学实践的问题，确立研究课题，积极开展有效研究，力争成为区级课题。3、把教书育人当作一项事业来做，用自己的人格魅力去感染学生，在教学实践中体验“教书育人”的真谛，努力提升自身的修养，争做学生喜爱、家长放心、社会满意的教师。4、能评上小学高级教师，努力成为区级骨干教师。二、具体措施：1、树立终身学习的观念，每天至少抽出半小时的时间进行理论学习。丰富知识储备，用理论指导自己的教育教学工作。每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇；每学期至少写出读书笔记1万字以上；2、认真学习课程标准及小学生质量评价标准，能围绕“标准”的要求进行教学。把理论和实践结合起来，优化教学方式，提高教学质量。和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。每月至少上交1篇详案、上一节有质量公开课。3、及时总结教育教学经验，写好反思。每月至少上交1篇案例、4篇反思。4、积极参加各级各类的研修活动，及时撰写学习笔记写好心得体会。及时登陆大连教师网、金州教育网以及教师研训平台,参与互动交流。5、多向有自己教学风格的教师学习，取长补短。每学期看课不少于16节，认真做好记录及时进行诊断。在教研活动中，积极参与，提高自己的评课水平。6、加强信息技术方面的学习，能够独立制作电子教案及比较复杂的教学课件，使课堂教学变得丰富多彩。每月设计1份质量较高的电子教案。7、弘扬“学为人师，行为示范”的高尚精神，自觉践行为人师表、教书育人、爱岗敬业、关爱学生的职业精神，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。三、月份安排：三月： 1、制定本学期教师个人发展计划。 2、学习本学科本学段的课程标准及小学生质量评价标准。3、学习教师职业道德。 4、学习“课堂问题解决如何进行有效课堂教学及如何引导学生进行自主学习” 5、阅读教育教学书籍中小学课堂教学艺术，写好读书笔记。 6、上好骨干教师展示课，上交一份详案和电子教案，写好案例和教学反思,写好一份研究报告 四月： 1、学习教育教学中听课评课的要素。 2、研究小学生良好习惯的培养。 3、学习计算机相关知识，进行课件制作的学习。 4、 阅读教育教学书籍怎样听课评课，写好读书笔记。5、学习新课程与课堂教学改革。6、上好组内展示课，上交一份详案和电子教案，写好案例和教学反思,写好一份研究报告。五月：1、研究中小学思想道德教育：小学生的思想道德教育。 2、家庭与社会环境下小学生思想道德教育的有效途径。 3、FLASH动画学习。 4、学习心理健康与心理保健自我与健康人格的关系5、学习班主任如何与家长有效的沟通。6、上好优质课，上交一份详案、电子教案，研究报告，写好案例和反思,。六月： 1、学习心理健康与心理保健健康人格的标准。2、学习如何落实学生的自主学习。 3、FLASH动画学习。4、课堂问题研究-如何做好期末复习。5、阅读学校推荐的教育教学书籍，写好读书笔记。6、上好一节优质课，上交一份详案和电子教案，写好一份研究报告。 7、撰写教育教学反思、案例，在反思中中成长。 七月： 1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。 2、学年度学习工作反思、总结。 3、撰写教育教学反思、案例。 4、制定假期读书计划。20082010年自我 发 展 目 标 计 划“有眼界才有境界，有思路才有出路,”谨以此句时时告诫自己。一自我情况分析： 优势分析：、自2005年至今一直参加“徐汇区拓展性课程、探究型中心组”的教研活动，因此，对于课程的理论基础比较扎实，容易接受和理解课程领域的新成果，喜欢思考在探究型课程和拓展型课程中存在的问题；2、我校建立了探究型课程校园探秘，我作为课程的负责人，有机会根据区里对此课程的要求，逐步完善我校的校本课程。3、我是此课程的骨干教师，也是学校的特色教师，在教学上多次对市区进行展示，形成一定的风格：课堂教学调控能力较强。4、一直以来非常热爱教育事业，对工作充满了热情，工作认真、踏实。 弱势分析：1、课堂教学风格固化，总是执教科学探索型的研究课； 2、探究课程要求老师的知识面要广泛，我要多看这方面的书籍；二自我发展计划：为了使自己尽快的进入“区骨干教师”的角色，熟悉环境，积累经验，我为自己制定了这个三年的发展计划。我将以此为据，有步骤、有计划的提高自己。 熟悉适应1熟读纲要、指南和相关的“二期课改”材料，大量阅读介绍探究、拓展型课程理论基础的文章或书籍，并做好读书笔记，力争能从灵魂上把握和理解新课程；2多听区际联动教研中组织的展示课、示范课、研究课，在听课中多思考，做好听课记录。多向教研员请教，及时的交流思想，寻找解决的途径；3利用教研活动的便利条件，积极发言，参与讨论，提出自己课程中遇到的困惑，请教中心组中的各位老师，丰富自己的教学经验；4指导一个学校的老师上好探究课，做好各种案头工作，帮助她积累在工作中各方面的经验，作为以后工作的指导； 学习提高1继续学习课程理念，尽量多听其他老师的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的课堂教学经验；2阅读一些探究、拓展课程领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累区级课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论；3认真对待校内外的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力；4做好各种案头工作，尤其是观察记