LWC教保员教学评量系统.doc

LWC教保員教學評量系統 林琬淇製作LWC教保員教學評量系統教學行為綜合觀察量表1（評鑑委員使用）評鑑組別名稱 小組成員姓名 試教單元名稱 評鑑日期 評鑑人員 分數計算名稱總分數此組得分A5題建議一題24B 8題建議一題40C 6題建議一題28D 3題建議一題16總分100整體評論：教學行為綜合觀察量表1A、教學清晰觀察指標教學現況描述分數1.具備豐富的單元相關知識 4 3 2 12.能將六大領域統整於教學中 4 3 2 13.能將具體目標轉化成教學活動 4 3 2 14.能清楚教導任教領域概念及技能 4 3 2 15.能清楚呈現教材 4 3 2 16.（建議觀察項目） 4 3 2 1 此領域總分教學行為綜合觀察量表1B、班級教學策略觀察指標教學現況描述分數1.引起動機時善用說故事技巧 4 3 2 12.在團體教學時能清晰說明分組活動的工作內容與注意事項 4 3 2 13.在分組教學時適時提供幼兒回饋與進行個別指導 4 3 2 14.在分組教學提供多樣化的實際操作練習 4 3 2 15.教學時能善用各種教學媒體（包括：教具、多媒體） 4 3 2 16.應用多元評量 4 3 2 17. 有效利用教學時間 4 3 2 1教學行為綜合觀察量表1B、班級教學策略觀察指標教學現況描述分數8.教材準備充實且具多樣性 4 3 2 19. （建議觀察項目） 4 3 2 1 此領域總分教學行為綜合觀察量表1c.班級管理策略觀察指標教學現況描述分數1.教學過程中運用良好的語言技巧 4 3 2 12.能適當運用肢體語言表示鼓勵與讚美（包括：微笑.） 4 3 2 13.能用心、專注幼兒的發表促進師生互動 4 3 2 14.能營造良好的學習氣氛 4 3 2 15.能妥善佈置學習情境 4 3 2 16.建立良好的教室常規與程序 4 3 2 17. （建議觀察項目） 4 3 2 1 此領域總分教學行為綜合觀察量表1D.掌握目標觀察指標教學現況描述分數1.教案編排詳簡得宜 4 3 2 12.幼兒行為達到預期的具體目標 4 3 2 13.活動內容與具體目標、教學目標具連貫性 4 3 2 14. （建議觀察項目） 4 3 2 1 此領域總分LWC教保員教學評量系統教保員教學表現自我檢視表2（試教者教學完畢使用）組別名稱 小組成員姓名 試教單元名稱 評鑑日期 分數計算（1題是自己絕得很好自己呈述、加分）名稱總分數自評總得分A5題1題24B 8題1題40C 6題1題28D 3題1題16總分100保育員教學表現自我檢視量表2一、教學完畢後請自己評量表現情況A、教學清晰（第6題是自己絕得很好自己呈述、加分） 自 評 得 分1.具備豐富的單元相關知識 4 3 2 12.能將六大領域統整於教學中 4 3 2 13.能將具體目標轉化成教學活動 4 3 2 14.能清楚教導任教領域概念及技能 4 3 2 15.能清楚呈現教材 4 3 2 16. 4 3 2 1B、班級教學策略（第9題是自己絕得很好自己呈述、加分） 自 評 得 分 1.引起動機時善用說故事技巧 4 3 2 12.在團體教學時能清晰說明分組活動的工作內容與注意事項 4 3 2 13.在分組教學時適時提供幼兒回饋與進行個別指導 4 3 2 14.在分組教學提供多樣化的實際操作練習 4 3 2 15.教學時能善用各種教學媒體（包括：教具、多媒體） 4 3 2 16.應用多元評量 4 3 2 17.有效利用教學時間 4 3 2 18.教材準備充實且具多樣性 4 3 2 19. 4 3 2 1 C.班級管理策略（第7題是自己覺得很好，自己呈述、加分） 自 評 得 分 1.教學過程中運用良好的語言技巧 4 3 2 12.能適當運用肢體語言表示鼓勵與讚美（包括：微笑.） 4 3 2 13.能用心、專注幼兒的發表促進師生互動 4 3 2 14.能營造良好的學習氣氛 4 3 2 15.能妥善佈置學習情境 4 3 2 16.建立良好的教室常規與程序 4 3 2 17. 4 3 2 1D.掌握目標（第4題是自己覺得很好，自己呈述、加分） 自 評 得 分 1.教案編排詳簡得宜 4 3 2 12.幼兒行為達到預期的具體目標 4 3 2 13.活動內容與具體目標、教學目標具連貫性 4 3 2 14. 4 3 2 1保育員教學表現自我檢視量表2二、自我教學省思根據上數之指標進行統整性的描述與檢討。第二次教學你會進行哪一部分的改進如何改進自我教學行為調查表3組別名稱 小組成員姓名 試教單元名稱 評鑑日期 LWC教保員教學評量系統自我教學行為調查表3（試教者教學完畢統計分數用）評鑑組別名稱 小組成員姓名 試教單元名稱 評鑑日期 自我教學行為調查表3一、 分數計算請先將各評鑑委員的分數，填入下列表格中。再算出評鑑委員的平均分數之後，與自評成績作比較名稱評分情況A教學清晰 分數 B班級教學策略分數C 班級管理策略分數D 掌握目標 分數總分自評評審一評審二評審三評審四評審五評審六評審七評審八評審九評審十評審十一評審十二評審