幼儿园中班看图讲述教案反思《花花猫和灰灰鼠》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班看图讲述教案反思花花猫和灰灰鼠(四篇)目录：幼儿园中班看图讲述教案反思花花猫和灰灰鼠一幼儿园中班看图讲述活动教案详案反思狐狸和坛子二幼儿园中班社会教案反思开心枕和生气包三幼儿园中班科学活动教案反思小园和小方四- 1 -幼儿园中班看图讲述教案反思花花猫和灰灰鼠一【活动目标】1、能根据图片的细节展开联想，较连贯地讲述图片的内容。2、感受想象，续编图片故事的乐趣。【活动准备】经验准备：幼儿认识猫和老鼠的生活习性。材料配套：教学挂图、幼儿用书。【活动过程】1、以情境表演引出图片的内容。引导语：请小朋友仔细听听、看看、是什么动物来了?它们在做什么?组织幼儿观看五个幼儿的情景表演花花猫和灰灰鼠，并提出问题让幼儿思考：猫和老鼠到底在做什么?2、出示挂图。引导幼儿观察和讲述图片内容。提问：图上是什么地方?有谁?它们在做什么呢?谁能用优美的词句来描述?教师请个别幼儿来讲述图片内容。小结：在客厅的沙发边，一直花花猫蜷着身体在睡大觉，它紧闭双眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来，它们探头探脑、东看西看，还相互对伙伴轻声说：喂，小声点，小声点，千万别发出声音。有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面，睁大眼睛仔细瞧了瞧，看见花花猫正在睡大觉呢。3、出示挂图。引导幼儿观察和讲述图片内容。提问：什么原因让花花猫醒过来了?它醒来后做了什么?灰灰鼠的表情怎样?它们是怎么想的，怎么做的?鼓励幼儿展开想象，与旁边的小朋友相互讲讲这幅图的内容。请个别幼儿在集体面前讲述。小结：原来，主人的靴子里装了感应器，只要有轻微的声响，感应器就会震动，花花猫就会马上清醒过来。它猛地站了起来，圆睁着双眼，跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了一跳，有得大声地喊叫：啊!花花猫醒了，真可怕!有得目瞪口呆，满脸疑惑：这真神了，花花猫怎么醒了?还跳起舞来了?引导幼儿思考：结果会怎样?花花猫会吃掉灰灰鼠吗?4、引导幼儿展开想象，续编故事引导语：这两幅图的内容真有趣，结果会怎样?后来还会发生什么有趣的事情?请你把图片的故事编讲完整。提出编讲要求：(1)要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。(2)要动脑筋想，想出和别人不一样的结果。(3)要把图片的故事讲得完整、有趣。请幼儿分组轮流讲述和续编故事，并给图片取名。请个别幼儿在集体面前讲述图片内容，教师给予小结、评价。【活动反思】此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展，应着重引导幼儿观察和想象图上的动物的表情、动作和心理活动，并续编图片内容的结尾。还可以将其和语言区结合，让幼儿继续看图讲述，或者表演图片内容。这样效果可能更好。3 / 9幼儿园中班看图讲述活动教案详案反思狐狸和坛子二【活动设计】本故事内容寓意深刻，生动有趣，符合中班幼儿的年龄特点，故事中设有悬疑，使幼儿得到积极的思考，充分激发了幼儿的兴趣的同时，对幼儿亦有深刻的教育意义。【活动目标】1、引导幼儿通过看图猜想，理解故事内容，对故事产生兴趣。2、启发幼儿帮助狐狸想办法，并能清晰地用语言表述。【活动准备】1、图片六幅、PPT视频;2、认识“坛子”的经验;3、了解“钻进、馋嘴、挣、甩、拔”。【活动过程】1、引导幼儿通过观察画面，初步了解故事内容。(1)出示图1和图6，引导幼儿读图，根据故事开始和结尾大胆猜想故事内容。提问：小朋友看看这幅图里有谁?在什么地方?(请34个人讲)(在大树下，狐狸发现了一个冒着香味的坛子，馋的直流口水)(2)出示全部图片，引导幼儿自主观察，交流看法想法。(让幼儿自由地说说)提问：它在干什么?发生了什么事情?(逐一请幼儿说说(请45人)(3)看图分析：图一：故事发生在什么地方?故事里有谁?狐狸闻到了甜酒的香味，它是什么样子的?(口水流出来了)图二：狐狸有没有喝到酒呢?喝到酒后发生了什么事?(喝到了，但脑袋钻进坛子里出不来了)图三：狐狸的头在坛子里出不来了，它怎么办呢?(先是挣、后是甩、最后拔)图四：还是没出来，它又怎么办呢?(跪地求坛子)图五：狐狸又想出什么号办法了：(什么姿势?怎么说得?)图六：坛子放开了狐狸吗?结果怎么样?(坛子会怎说?狐狸想了什么办法?)2、教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事角色的特点。(1)提问：狐狸闻到香味，心里会怎么想啊?(好香啊!吧酒喝个精光)说明这是只怎么样的狐狸啊?(馋嘴、贪心)(2)幼儿集体尝试模仿狐狸当时的动作。提问：狐狸生气时是什么语气?什么表情?有什么动作?集体讨论、个别表演。(3)老师讲述故事的重点段。集体复述狐狸的话，体验它求坛子生气时的语气、表情。3、教师再次讲述故事的重点段，引导幼儿巩固故事内容，加深对故事的理解。提问：你帮助狐狸想想，用什么方法能把头拿出来(砸碎坛子、图上肥皂润滑、找别人帮忙)4、教师小结。教育幼儿在生活中，不馋嘴，陌生人给的东西不能吃。【教学反思】在活动中我有意识地培养幼儿的识图能力和表达能力。活动开始，我设置悬疑调动幼儿的积极性，使幼儿投入到活动中来。幼儿的想象力丰富，各自提出故事的不同结果。注意观察幼儿的活动情况，基本完成了活动任务。5 / 9幼儿园中班社会教案反思开心枕和生气包三活动目标：1、愿意尝试用语言表达出自己的感受。2、懂得关心别人并与他人分享快乐。活动准备：1.“社会万花筒”：开心枕(请参见幼儿用书)2.挂图：开心枕。3.两种不同造型，表情的抱枕。活动过程：一、幼儿围坐成圈圈，老师展示挂图，介绍“神秘客人-快先生和乐小姐”。请幼儿猜“客人”的名字和作用。并猜测图画中的孩子发生了什么事，“快先生和乐小姐”做了什么?二、与幼儿一起打开幼儿用书，阅读开心枕的故事分享开心枕的幽默感。-故事里的快先生和乐小姐是什么样的人?-他们有什么特别的法宝?-故事里的小朋友为什么需要开心枕?-你觉得自己需要开心枕吗?什么时候需要呢?-如果你有了开心枕你会做些什么事情?三、让幼儿理解故事里的“开心枕”是一个想象中使我们变得快乐的法宝。另外还有什么办法可以帮助那些不开心的朋友呢?引出想象中的“出气包”的作用。四、让幼儿来玩“传抱枕”的游戏。事先准备好两个抱枕，一个是“开心枕”，一个是“出气包”。幼儿围坐成一圈，边听音乐边传抱枕;当乐曲停止的时候，手持开心枕的幼儿要跟大家分享一件开心的事;手持“出气包”的幼儿要说一件自己觉得生气的事，并可以在出气包上捶三下，发泄一下自己不快情绪.活动反思：开心枕和生气包的活动中，我们更多的是注重对幼儿实践性知识和社会认知情感方面的培养，让孩子意识到当遇到需要帮助的人时，都应该有一颗爱心去关爱他人。这也是责任心的一种体现。开心枕和生气包这节课意义就在于怎样让孩子相互关心，更多的时候要做小伙伴的开心枕，和他们抱一抱，什么事情都可以解决。同时本次活动的开展，我也发现班上的孩子对于和老师之间的约定记得特别的牢，而且做起来很认真，我相信久而久之，这种自我约束的好习惯全贯穿于幼儿的生活，认真培养幼儿良好的生活作风和自我责任感的意识。7 / 9幼儿园中班科学活动教案反思小园和小方四活动名称：小方和小圆。活动目标：1. 了解圆形和方形的图形特征及在生活中的应用。2. 培养幼儿对图形的兴趣和扩散性思维的能力。活动准备：电脑动画课件一套，各种形状的图片、实物，春景图，操作材料三组活动过程：一. 导入部分1. 用猜谜的形式引出小圆和小方，激发幼儿兴趣“猜一猜，小圆和小方分别躲在哪个袋子里?”(请幼儿摸一摸)2. 介绍圆形和方形的外形特点“你刚才摸到的小方是什么样子的?”“什么样的线，几条直线，有没有角，几个角?”“你刚才摸到的小圆是什么样子的?”“小圆是什么样的线构成，有没有角?”3. 请幼儿看动画片“你们知道小圆和小方的爸爸妈妈是谁吗?让我们来看个动画片。”二. 通过看动画片进一步了解圆形、方形的特点和应用1. 观看动画第一段，了解弧线、直线与图形的关系出示春景图，“图上哪些是直线爸爸画的?哪些是曲线妈妈画的?”出示梯形、椭圆、半圆、菱形等图形宝宝，“你觉得小圆长的象直线爸爸还是象曲线妈妈?小方呢?这些宝宝长的又象谁?”2. 观看动画第二段，了解圆形、方形在生活中的应用，讨论：“小圆的本领大，还是小方本领大?”“生活中哪些东西是圆的，哪些是方的?”3. 观看动画第三段，进一步了解圆形、方形的图形特征。“球变成了方的，砖变成了圆的，还能用吗?”(出示皮球、方形积木等进行演示)“还有哪些东西改变了形状会用不起来?”4.观看动画第四段，讨论：“哪些物品既可以是圆的，也可以是方的?”三. 操作活动1. 图形添画 (在圆形、正方形、长方形上进行添画)2. 图形分类 (先将物品按形状分类，再按用途二次分类)3. 拼图(用圆形、正方形、长方形、梯形、三角形、半圆形等进行拼图)问题与反思：本活动根据中班幼儿认识图形的教学内容，选用相关的课件进行设计。开始部分用猜谜的形式引出图形，幼儿较感兴趣，但由于提供的是平面