大学英语《前景实用英语》第8单元说课

大学英语说课 课程的整体设计 性质 面向高职高专非英语专业应用技能型公共基础必修课 定位 教学内容 英语知识 应用技能 学习策略 高中英语 专业英语 作用 基础知识与交际能力的培养职场背景下的英语应用能力提高自主学习能力综合文化素养 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 课程目标 语法 词汇 听力 写作 阅读 口语 翻译 知识目标 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 课程目标 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 形成跨文化交际兴趣熟悉职场礼仪正确品析外来文化人生观和价值观 课程目标 课程设计理念 导向 核心 高职高专英语教学大纲 目的 应用 application 实践 practice 主线 知识 Knowledge 职场 vocation 背景 知识传授 技能培养 实用为主够用为度 课程设计思路 学 学 做 课程设计思路 课程设计思路 基础英语 职场英语 生源情况分析 知识较系统应用能力较差学优生较多 学习欲望较强缺乏自主学习学困生较多 新增生源自信心不足思维活跃 内容体系结构 125 培养岗前职场英语能力 大学英语课程 基础英语 职场英语 课程内容的序化 听 说 50学时 课程内容的序化 读 译 50学时 课程内容的序化 写作 28学时 培养学生英语实用能力 课程的组织安排 教学模式 大学英语课内外教学一体化 教学模式 大学英语课内外教学一体化 教学模式 大学英语课内外教学一体化 教学方法 教学方法 教学方法 教学方法 模拟训练教学 网络资源 课内外教学一体化 1 2 4 3 多媒体教学 教学手段 多媒体教学 1 教学手段 模拟训练教学 2 教学手段 网络教学资源 3 教学手段 课内外教学一体化 4 教学手段 英语大赛风采 唐山职业技术学院 教学团队 普遍具备较高的业务水平和综合素质 教学设施 语言实验室 多媒体实验室 英语调频电台 教材 前景实用英语综合教程 辅助教材 涉及写作 语法 口语等 提高学生各方面的英语应用技能 参考网站 终结性考核占70 形成性考核占30 期末考试 笔试 听力 出勤 小组活动 课堂展演及口语 考核方案设计 课后任务及课外作业 形成性考核 终结性考核 考核方案设计 全面考核综合评价 教学单元设计 Unit8Listening SpeakingAbility Inability 教学目标及重点难点 能够用所学句型在不同场合下表达 能与不能 知识与技能目标 Unit8Listening SpeakingAbility Inability 情境导入10分钟 知识准备20分钟 课堂活动35分钟 复习及检测5分钟 模拟情景训练15分钟 任务布置5分钟 1 复习及检测5分钟 教学过程 设计说明 Chooserightanswerfromthe4choicesmarkedA B CandD 1 Notuntilhefoundagoodjob tobuyaflatinBeijing A hewasableB washeableC isheableD heisable2 Little howmuchdifficultyhehadgonethrough A IknewB IknowC didIknowD doesIknow3 Thecompanyhadbrokennorules but haditactedinaresponsibleway A soB neitherC bothD either 2 情境导入10分钟 教学过程 设计说明 3 知识准备20分钟 教学过程 设计说明 Thefollowingaresomeexpressionsforabilityandinability Iknowhowto Imightbeableto Yes IreckonIcan I mnottoobadat Yes noproblem Sure Yes I mprettygoodat Yes it sapieceofcake Yes it saseasyaspie I dsayIwascapableof I mcapableof I mableto Ifeelableto There sjustachanceIcandoit IthinkIhavetheability abilitiesnecessaryto 4 课堂活动35分钟 5 模拟情景训练15分钟 教学过程 设计说明 6 任务布置5分钟 预期教学效果分析 英语