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文档简介

幼小衔接拼音教学计划 一、教学目标：能读准声母、韵母、声调；能准确地拼读声母与单韵母呼读音节；正确书写声母、单韵母和部分音节；二、教学内容:1、声母（23个）：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w读音、声调、书写。2、韵母（6个）：单韵母：a o e i u、音节：掌握直呼与拼读（包括简单三拼音节的拼读）。三、教学方法：示范法、歌诀法、比较法、引导法、三、教学流程：1、复习检查；2、导入新课；3、联系生活，激发兴趣，激活文本；4、学习新音（读准音、记住形、写正确）；6、教学声调；7、教学音节（学会拼读，逐步呼读，部分会写）;8、结合练习册做相应的拓展练习；四、教学进度（半日安排）：7月6日教学a、o、 e三个单韵母、读准音，认清形并正确书写（21）。7月7日认识声调符号，能读出带调的a、o、 e的音，及书写。7月9日复习a、o、 e及其四声，结合练习册做巩固练习。7月11日 学会i、u、三个单韵母，y、w两个声母、yi、wu、yu三个整体音节，读准音、认清形,并正确书写（22）。7月12日i、u、yi、wu、yu的四声及书写。7月13日复习7月14日教学b、p、m、f读准音，认清形正确书写。7月17日学会由声母和单韵母组成的单节（25）。7月18日复习7月19日教学d、t、n、l读准音，认清形正确书写; 学会d、t、n、l拼读与带单韵母组成的音节（26）7月20日复习7月21日教学g、k、h读准音，认清形正确书写; 学会g、k、h拼读与带单韵母组成的音节（28）7月24日复习7月25日教学j、q、x读准音，认清形正确书写; 学会j、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节。7月26日j、q、x与单韵母相拼（30）。7月27日复习7月28日教学z、c、s三个声母，并学会与单韵母相拼（32）。8月1日教学zi、si、ci三个整体认读音节及四声。8月2日复习8月3日教学zh、ch、sh、r四个声母，并学会与单韵母相拼。8月4日教学zhi、chi、 shi、ri与带调韵母组成音节（
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