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文档简介

太空生活趣事多优秀教学设计方案 【教学目标】 1、认识14个生字，会写8个生字。 2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 【教学准备】 生字卡片，学生查阅的太空生活资料。 第一课时 【教学过程】 一、自渎课文。 板书课题后引导学生提问：太空生活有哪些趣事呢?为什么会这么有趣呢? 分小组互助读书，把课文读通顺。先自己读，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。 二、质疑导入 板书课题，提问：太空生活有哪些趣事呢？为什么会这么有趣？ 三、整体感知。 今天小导游带我们去一个非常奇怪的地方，那就是“太空中”。 太空生活有那些趣事呢？让我们带着这个问题自由读课文吧。读完了请你说说你知道了什么？（睡觉，走路，喝水，洗澡都很有趣）。 四、再读课文，做到正确流利 小朋友们已经知道了这些有趣的太空生活，想不想把这些事介绍给别的小朋友听啊？要介绍的话，就得把课文读好。现在请大家认真读课文，看谁能把课文读的一点都不错。 1、自由读课文。 2、小组内互相检查。 3、全班整体检查 五、识字记字，指导书写 发挥想象，合作学习，自主记忆。 请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状如飞船（学生的想象）。 1、你已给会读哪些字了？指名读。 2、自由读字卡 3、整体指导，发现规律。 左右结构的字有哪些？（杯，件，住，须，能，飘）后两个左右大致相等。 4、先描红，再临写 临写时，请注意三点：一看二写三对照。写前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的结构特点及笔画的差异；临写时，要一气呵成，把整个字一气写完，不能写一笔看一笔；写完一个字后，再回头看看范字，对照一下哪儿写得好，哪儿写得不好，发现问题并找到原因，写下一个字的时候力求有所进步。 第二课时 【教学过程】 一、复习生字 1、拿出字卡小组抽查。 2、小组给生字组词。 二、有感情地朗读课文。 1、小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参加全班的比赛，比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。 2、全班比赛。 三、整体感悟，了解失重。 太空生活有哪些趣事呢?让学生带着这个问题自由读课文，读后说说知道了什么?(睡觉、渴水、走路、洗澡都很有趣) 谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？ 四、交流续说 把自己从网上，书上查阅到的有关太空生活的资料拿出来进行交
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