小学安全工作汇报.doc

落实“管防导” 全力保平安 英山县白石坳中心小学安全工作汇报白石坳中心小学在校适龄儿童共计1900余人，教职工128人。近年来，学校致力于学校安全管理，全力打造平安校园，围绕“学校安全零事故、师生财产零损失、家长放心零上访”的三个目标，认真落实“管、防、导”的三字管理，积极为教育教学服务，为所有学生打造和谐平安校园。学校先后被评为英山县文明单位、黄冈市文明单位、黄冈市示范学校、黄冈市留守儿童教育示范学校、黄冈市德育先进单位、湖北省少先队示范学校、湖北省示范家长学校、英山县十佳平安单位等二十多项殊荣。我们正在为争创市级十佳平安、湖北省文明单位单位而努力。我们的作法是：一、强化责任，落实“管”学校无小事，事事关安全，我们学校把安全工作作为首要工作来抓，定人定岗抓安全，大会小会讲安全，人人心中有安全，为创建平安校园营造了浓厚的氛围。1、落实责任制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关部门及直接责任人的责任。2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生及学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。要求班主任做到“三勤”：一是“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任应该利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。二是“腿勤”。学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。三是“眼勤”。要求班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。3、 形成制度化。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。二、严把“五关”，重在“防”安全事故具有偶发性的特点，因此，学校把工作的重点放在“防”字上，从细节入手，用“七个一”来筑牢安全防护大堤：一天一次安全排查；一天填写一次安全台帐；一周一次安全主题班会；一周一次全体学生安全训话；一月一次安全专题会议；一期一次疏散演练；一期一次大型安全知识培训。严把“五关”，将事故堵在安全大门之外。一是严把卫门准入关。加强学校门卫的岗位职责和岗位技能培训。严格落实外来人员准入登记制度。严禁来历不明人员、精神病患者、情绪异常者、酗酒者等异常人员进入校园，所有家长接送学生一律不进入校内，所有外来机动车辆一律不进校内。发现异常情况及时处置和通报学校。学生中途外出一定要有家长接领或老师陪同。二是严把责任落实关。学校安全工作依照学校安全管理制度划分幼教部，教学部、寄宿部三部包干，专人分管，责任落实到人。明确细化各自的工作重点、工作内容，逐项细化，逐条落实，分解到人。学校还根据可能发生的安全事故制定出二至三套安全应急预案。每天值周领导、值周教师巡查，分管领导按“安全常规日查表”考核。三是严把隐患排查关。 （1）定期对学校建筑物及其所有附属设施、设备全面检查。尤其是锅炉、水源、电路、体育器械、消防设施、食品储藏、餐具消毒、电子监控系统、楼道等重点部位、关键设施逐一造册，重点检查。及时排除隐患。该停止使用的坚决果断停止，该维修的及时维修。（2）对校周边的精神病人、吸毒人员、情绪言行偏激人员进行摸底备案。实行人头包干，随时关注，做到“发现在先、预防在先、控制在先”。（3）校安工程，我们聘请了黄冈市建设工程设防所，按照国务院地震安全性评价管理条例、中国地震局地震安全性评价资质管理办法、湖北省地震安全性评价管理办法等法律法规，以及地震动参数区划图工程场地地震安全性性的国家标准，对我校校安工作进行了评审。四是严把教育宣传关。通过学校安全课、安全主题班会、黑板报等形式帮助学生掌握必要的安全知识，如防地震、防火、防溺水、防交通事故安全知识进课堂，落实了教材、教师、学时，达到增强学生的自救、自护技能的目的。学校举行了安全知识竞赛，增加学生安全知识储备；还组织全校师生网上安全知识竞赛，组织者还与网站几次通电话，询问竞赛事项，处理竞赛中出现的问题，还制作了参赛教程，学校师生、家长累计参赛近3000人次。通过校园网、校园广播、安全专题片等途径宣传安全知识，增强学生的安全意识。通过家长会增强家长的安全意识，更新家长的教育观念，要求家长配合学校做相关安全的教育管理工作，遵守学校的安全制度，建立家校联系网与信息库，及时沟通了解学生在家、校的动态。五是严把安全持久关。（1）克服懈怠思想，保持高度的警觉，做到警钟长鸣，长期不懈，注重安全工作的持久性。严抓细节环节，学校出台三十六项安全管理制及相关责任。严格作息时间和到校、离校时间。严格教师一岗双责制，路队护送安全、课间安全、活动安全、饮食及食品安全，相关岗位的人头交接等工作形成制度化、常规化、规范化。学生回家都有人头交接：全托学生每天放学后，任课教师与生活教师进行人头签字交接；每次放假与家长进行签字交接。所有自行请车接送的学生，每天上学放学，护送教师与司机一道清点人数，进行签字交接。学校与司机签订责任剥离合同，并进行司法公证。平时进行抽查，严格控制载客数量，并召开司机、家长联系会议，明确司机责任，确保学生安全。（2）加大资金投入。教学设施设备的维修、添置、更换，电子监控探头的添置、应急照明的添设、警用设备、防卫设备的配备、消防设施的添置等工作限时到位，前后为此投入近10万元。如我们的全托生每套寝室配备了安全管理员，每间寝室配齐了灭火器，每个楼梯口安装了停电应急灯。对学校的一切安全保卫工作不留盲点、不出漏洞，确保学校和谐安全。三、四个结合，突出“导”安全工作的最终目标是为了学生的安全，它包括了人身、财产安全，也包括了心理卫生安全。学校安全工作坚持四个结合，把师生导向一个和谐、稳定、融洽的境界。1、安全工作与养成教育相结合我校跳出安全抓安全，从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，每学期的第一周为“安全教育强化周”，各班级认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度，班主任上好安全教育第一课，我们还通过主题班会、黑板报、宣传栏、专题讲座、报告会、观看录像资料等形式，开展丰富多彩的安全教育活动。在组织学生学习的基础上，学校还举行了安全知识竞赛，请县交警到学校讲课、请县卫生局防预工作人员到学校作食品安全讲座，比校园之星，树典型、促养成，以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生的自觉行为。2、安全教育与教学常规管理相结合安全教育课做到教师、教材、课时三落实。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的教师都将受到相应的处罚；同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。3、安全教育与心理健康教育相结合针对目前学生中存在的心理偏差逐步严重的倾向，我校通过开展心理健康教育活动、讲解心理健康知识，帮助学生克服心理障碍，使学生保持健康的心理状态，从而把因心理障碍发生的事故消除在萌芽状态。通过开展心理健康教育活动，有力地促进学生健康心理素质的提高，从源头上消除了因心理不健康所产生的不安全现象。4、安全管理与师生共同教育相结合学校要求教师学习心理学知识，严禁歧视后进生，体罚或变相体罚学生。