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数学给孩子留下什么 家长会与五二班家长交流 数学给孩子留下什么 观点之一 愉快 简洁 习惯 思维 观点之二 眼光 建模 启智 应用 观点之三 能力 策略 胆识 敏锐 专家观点 意识 思想 经验 快乐 我们观点 自主 合作 思想 智慧 自主学习一片新天地 案例一 三角形的面积 自主学习一片新天地 案例一 三角形的面积 邱姝颖主讲 自主学习一片新天地 案例一 三角形的面积 李叶浩挑战 策略 把书读厚 把书读懂 把书读薄 把书读透 自主学习一片新天地 别人的空白 我的空间 案例二 我们一起来学学习 张月和左思源 余梦娜和魏凤丽 别人的空白 我的空间 案例二 我们一起来学学习 卓长越和谢广县 李姗姗和夏也寒 别人的空白 我的空间 案例二 我们一起来学学习 张驰和张莘钒 邱姝颖和江彬彬 别人的空白 我的空间 案例二 我们一起来学学习 李叶浩和喻正龙 廖瑞志和谢钟慰 别人的空白 我的空间 案例二 我们一起来学学习 刘岩松和张家豪 何佳璟和魏凤丽 别人的空白 我的空间 案例二 我们一起来学学习 向伊玲和曹晋伟 邱姝颖和刘海跃 别人的空白 我的空间 策略 如何求助 态度诚恳 认真倾听 善于提问 如何帮助 错误解读 思路指导 同步训练 别人的空白 我的空间 我们向老师求助 数学思想是数学的精髓 案例三 高一学生指导高三学生学习 数学思想是数学的精髓 用解方程解决问题我其乐无穷 程雨浓在思考 数学思想是数学的精髓 现象 解方程我其乐无穷解方程我一筹莫展求面积我得心应手求面积我无从入手 那里有智慧 那里就有道路 案例四 一个企业家成长的故事思考 是做商人 还是做企业学会思考让我终生受益打造学习型的团队农民的淳朴与现代人的智慧的叠加 那里有智慧 那里就有道路 网络故事 李刚是我爸 家长的思考 孩子自主学习了吗 孩子帮助别
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