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文档简介
教育孩子的心得 教育孩子的心得为大家一篇体会,更多文章尽在。 体会我是一名高中生家长,我和广大家长一样都期望自己的子女能够考上一所理想的大学,出人头地,高中家长。 学校这次组织我们家长写一写家庭教育的心得体会,能够相互学习,能让我们更好地培养和教育孩子。 现在,我就写一写自己的感受。 一、让孩子感受到父母的付出和爱,培养孩子的感恩意识。 很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然,不存在要感激和回报。 没有对父母的感恩意陋识,是孩子不听话的一漠个重要原因。 我认为,肯很有必要让孩子感受到掩父母的付出和爱,培养猩他们的感恩意识是很有棍必要的。 一方面,宴让孩子学会理财,养成屠记录收支的习惯。 前美沿国首富、美孚石油公司执的总裁,洛克菲勒,每馅个星期给孩子的零花钱外只有三十美分,相当于幂人民币元。 而且他要求哗他的孩子们每周把自己潞的每一笔支出都记录好圆,下周领零花钱的时候匝交父亲检查。 后来,他蚊的儿女,都可以通过自处己的劳动,过上幸福美妇满的生活,而不要依靠影亿万富翁的父亲。 新时这代要求我们在学会学习售,学会做人,学会做事船,学会合作的同时,也望应该学会理财。 养成记旨录收入和支出的习惯,鸣就可以将自己的财富用侥在“刀刃上”,把自己趾的生活规划得井井有条铡,而不会由于金钱问题因而时时捉襟见肘,疲于腰应付。 学会理财,也就劈是学会规划人生,会理岩财将会使你一生受益无绩穷。 一段时间过去后,搭要让孩子算算账,一个蝴学期,一年要用去父母袖多少钱。 另一个方秃面也要让孩子参加一些根劳动,尝试去赚钱,了肿解金钱来之不易,而且肝必须通过劳动获得。 这踩样有利于养成勤俭节约借的习惯,也有利于培养瞻孩子的感恩意识。 有一汪颗感恩的心,是家庭教卉育取得理想效果的有力纯保证。 二、宽容与菌严格要求相结合,培养欲孩子的责任感。 “秽严是爱,松是害”是中夹国的一句古话。 千百年熬来,家长教育孩子,老飘师教育学生,说的最多窄的也是“严格要求”。 眨的确,严格要求对孩子茵的健康成长有重要的促剔进作用,能够使孩子按震照成人理想的模式发展引,少走弯路,这方面有铱不少成功的范例。 但是等对“严格要求”的负面丝影响是不可忽视的。 它现使孩子习惯接受,不会巷批判的思考,个性丧失压,创新意识淡薄,甚至恤有的孩子心灵压抑,性搜格孤僻,过早地失去了赡童真。 我认为对孩子的啡教育,应该严格,更应匣该宽容。 严格不是苛责郁,苛求,应该严而有度彻,严而有序,严而有理本,宽容不等于放纵,放瓦任,不等于对孩子的问换题视而不见,不等于可平以原谅孩子的所有错误槽,宽容更多的是对孩子航感情、心灵上的宽容,哪让孩子有健康的心态在群宽松的环境下接受严格眩的教育。 家长要处壤理好要求的严格与环境亿的宽松,过程的严格与员结果的宽容的关系。 宽译容是对孩子的信任,使腾孩子有信心,有勇气,谬严格要求是培养孩子的咱责任感,有利于培养孩捏子做事严格要求自己,芥善始善终良好习惯。 呼 三、不要“智子疑师渊”,家长和老师配合,刽形成合力。 中国有姬个成语“智子疑邻”,原大意是大雨淋墙,儿子厘说要小心防盗,邻人也虑跑出来如此说。 当晚果石然失窃,那么主人家看妒来,儿子是机警的,邻牙人是值得怀疑的。 做为刨家长,我们往往容易犯炸这样的错误,尤其是当奎孩子成绩不理想或是成邀长遇到问题时。 面对孩汤子遇到的各种困境,我醚们的心态容易着急,不袒能冷静、理智地和孩子薯一起分析造成问题或困汾难的真正原因,特别是萨当孩子自己不能正确归锻因,选择了推脱逃避的驶态度时,家长往往下意夹识的认为问题不是自己础孩子造成的,是老师的夺原因,是环境的原因。 由不信任的心理正是教育淘的大忌,这会大大消减咕老师的教育功效。 俞无论是成绩的提升还是撕不良习惯的矫正,都是昼在一次次失败中得到改瓜善和提高,一名高中生心要认识到这一点,我们蹋家长更要认识到这一点快。 不能客观认识自己和岩自己孩子的问题是无从皱下手解决的。 所以家长危要巧妙的配合老师,配甄合学校,形成良性的互甲动,这样才能在正确的暂方向上解决问题。 而且戌家长往往只从自己孩子芥的角度出发,很少能从抚班级或者年级角度出发赎研判一些问题,心急之俏下使一些原本可以通过折沟通,调整解决的问题束复杂化,情绪化,非常由不利于问题的解决。 沸教育在于沟通,良性哭的沟通就会有良性的教札育效果,家长和孩子需耙要沟通,师生需要沟通陨,家长和老师同样需要岿沟通,沟通的前提就是通彼此信任,信任的前提豪是彼此理解。 三方的信宠任可以产生最大的教育殉合力。 试想,如果老师捣埋怨家长,家长抱怨孩帆子,孩子抵触老师,家奴长又来埋怨老师,那教靡育便无从谈起。 教育是鸦个复杂的系统工程,因龄为复杂所以难免会有失拂误,家长会有失误,老瞅师也会有失误,家长只猎需面对一个孩子,老师跌要面对几十个孩子,所朋以我们做家长的一定不辊能抱怨,至少不能在孩棺子面前抱怨老师,抱怨腕学校,抱怨社会。 应该刑用积极的心态引导和带伤动孩子心态的积极,遇聊到困难多找主观原因,朽少找客观原因。 四症、民主平等的交流,培咱养孩子的独立自主意识腰进入青春期前后的代青少年,显著的特点是年“变”。 孩子开始发育镶了,生理上在变,心理抑上也有变。 家长会发现瑰,不知从什么时候起,窜孩子不听话了,你要东员,他偏要西。 这种现象涛,心理学上称之为“逆鞋反心理”。 这个时期,耐心理学上称之为“心理兔断乳期”。 这个时笨期的孩子,最主要表现液是独立活动的愿望变得故越来越强烈,但由于缺银乏生活经验不能正确理梳解自尊,只是强烈要求复别人把他们看作成人。 栽如果这时家长还把他们类当孩子来看待,他们就狰会厌烦,就会觉得伤害匀了他们的自尊心,就会谢产生反抗的心理,萌发掩对立的情绪。 这个担时期的孩子,尽管自我瘟意识发展了,但自我控稳制能力还很差,常会无医意识地违反纪律。 他们嗡喜欢与人争论,但论据意不足;喜欢发表见解,团却又判断不准;喜欢批误评别人,但又容易片面盂;喜欢怀疑别人,却又绅缺乏科学依据。 因衣此,家长光满足于表面蜒上了解孩子是不够的,摘家长必须学习一些心理锡学的知识,必须了解“粘心理断乳期”的实质。 薛心理断乳期,实质上是辜青少年们随着身心的成遮长发育,逐渐从依赖于莽父母的心理状态中独立冷出来,自己判断、自己侣解决所面临的新的问题啡的时期,这是一个人的费社会化过程,要与他们翰建立一种亲密的平等的善朋友关系;要相信孩子浴有独立处理事情的能力绎。 这是一个人从幼稚到手成熟的转折时期。 六因此,家长要尊重孩子促的自尊心,要尽可能支藕持他们,尤其在他们遇佰到困难、失败的时候,缸和他们平等交流,帮助宦他们分析事物、明辨是酉非,正确处理。 另一方撵面,家长又不能过于迁倒就孩子的不合理的要求庇和不良的行为,以防孩旷子以后总是用反抗的方涝式来要挟父母,达到自瑶己的目的。 我们的
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