11-12年小学教研工作计划.doc

鱼化乡太和辅导区教研工作计划一、 指导思想：新的一年，我校教育科研工作将按照中心校工作的总体部署，全面总结上一年经验，在准确把握存在问题的基础上，进一步统一思想，坚定信心，明确方向，理清思路，继续下大决心，下真力气，开展课题研究工作。继续以更新教师观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。 二、主要工作： （一）、继续深入学习新课程，树立新理念，促进课堂教学改革的进一步深化。组织全体教师继续学习新课程标准、观看优秀教师课堂实录、理论讲座，展开新课程标准的研讨等。使全体教师都提高对新课程的认识，彻底转变观念。不断更新教育理念，废除陈旧的教育思想，更新教学方法，建立起了师生互动的课堂教学模式。应用合作、自主、探究的学习方式。大力推进素质教育的发展，全面提高教育教学质量。（二）、加大教研力度，深化课堂教学改革 课堂教学是课程实施的基本途径，是学生成长的主渠道，是教师专业发展的主阵地。课堂教学改革能否落到实处，直接关系到教学质量的提升。 1、重视教学方式，注重课堂实效。围绕“促进学生学习方式的转变”这个中心问题，落实“三维目标”。注意学生良好学习习惯的培养，关注学生个体差异，保护学生的好奇心和求知欲，创设能吸引学生主动参与的课堂学习环境，提高课堂教学实效。2、规范教研流程，提高教研质量。每次教研都应做到说课集体备课上课评课。公开课教学要有主题，评课老师应围绕主题进行评课，每次活动应有一篇有主题性的评课稿，开课老师要根据本次教研活动，写一份心得。3、开展丰富多彩的教研活动 。 （1）开展人人上一节研究课活动。青年教师上展示汇报课，市级、县级骨干教师上示范课，开展送课下乡活动。在此基础上，教导处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。 （2）充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。 （3）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔和教学反思，提倡每日两问：今天读了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学一得或教学论文。 （三）、积极开展课题研究工作。（1）、做好2008年春立项县级课题农村小学语文课堂教学实效性策略研究的资料收集、成果汇总、结题等工作。（2）、做好2010年12月立项市级课题利用语文综合性学习，培养小学生实践能力的策略研究课题的深入研究工作，做好资料的收集整理工作。（3）、大力开展微型课题研究。围绕市级课题的研究，人人确定一个子课题作为微型课题进行研究。努力做到在常规工作中研究课题，在课题研究中不断优化常规工作。课题研究做到每月小结，做到方向一致，内容明确，措施具体。 （四）、师培工作方面：（1）扎实开展教师继续教育培训，确保教师继教学时完成率达标；（2）按时规划、派员参加上级组织的各级各类培训，全面提高各类人员素质和教育教学水平。（3）指导教师结合教育教学实际，认真搞好课题研究和总结，积极撰血经验文章或论文交流和发表。2011年秋教研工作安排时间工作内容责任人备注9月1、市、县级课题研究工作；鄢峦、陈敏2、各学校开展研究课活动；各校教务3、各学校收集整理研究课教案、说课稿、教学反思等材料存档。各校教务10月中旬4、各片区开展优质课竞赛活动；各片教导5、各片区完小收集整理优质课教案、说课稿、教学反思等材料存档；鄢峦、陈敏6、全乡举行少儿书信活动，各片区完小收集作品存档；各片教导10月下旬7、全乡开展教学论文征集评选活动；各校委会成员、中心校领导8、开展全乡优质课竞赛活动；教导主任9、收集整理活动材料存档。教导主任10、全乡开展村、完小教师交流学习，收集交流汇报课材料存档；教导主任11月上旬11、全乡开展教学案例征集评选活动；语文集体备课研讨校委会成员11月中旬12、开展学生书法作品征集评选活动；（4、5、6年级）各校委会成员11月下旬13、市、县级课题的开题工作；收集5、6年级学生优秀习作2次。中心校领导等12月上旬14、全乡开展我的教育故事征集评选活动；中心校领导等12月中旬15、完善县级课题工作报告、研究报告；教导主任等12月下旬16、在古蔺教育出版一期课题研究成果专刊；中心校领导17