高中物理1.2时间位移教学设计（1）人教版必修第一册.docx

时间 位移本节结合第一节质点、参考系，学习时间和位移，为下一步学习速度奠定知识基础教材从学生的日常生活中常见的物理情景入手，让学生逐步认识描述质点运动的时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念的含义和区别本教学设计根据学生的实际认知规律，采取“基于问题学习”的模式，创设多样问题情景，引发学生主动探究、总结知识物理观念：能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移科学思维：通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实科学探究：围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法科学态度与责任：从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点1、重点：（1）时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。（2）位移的概念以及它与路程的区别。2、难点：（1）帮助学生正确认识生活中的时间与时刻。（2）理解位移的概念，会用有向线段表示位移。多媒体 一、引入新课问题1.下列问题及高一学生作息安排表中哪些是时刻？哪些是时间？、1、2018年8月26日晚，雅加达亚运会田径大项结束了男子100米决赛争夺，中国选手苏炳添以9秒92获得冠军！打破了卡塔尔选手费米-奥古诺德在上届亚运会上创造的9秒93的亚运会纪录！、北京时间9点整是时刻吗?、各位旅客请注意，由瑞金开往赣州D8936次列车开车时间6点50分，请各位旅客自觉排队等候检票是时刻吗?二、新课教学（一）时间和时间间隔在一开始学生的回答中，学生离家和到校所对应的是时刻概念，在路上所用的时间就是时间间隔，它等于两个时刻之差。如果建立一个表示时间的一维直线系，则在这个坐标系中，时刻用点表示，时间间隔是两个时刻之差，用线段表示。学生讨论如图所示，物体沿直线从O点开始运动，如果各点之间的时间间隔都是一秒，则下列各说法中分别表示哪一点或线段。前3 s内 第2 s内 （第）2 s末 第3 s初 第二个2 s内时间计量 法定计时单位 :秒、分、时、（日）、年常用时间单位 :刻 周 季度 时间的测量:（二）坐标系，路程和位移问题：要想准确描述物体的位置变化怎么办？答：对于做直线运动的物体，可以用直线坐标系来描述。坐标系一般说来，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。直线坐标系需要标明：原点、正方向、标度、单位1、描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维直线坐标系2、描述平面上运动的物体的位置变化，可以建立二维平面直角坐标系3、描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以建立三维立体空间坐标系 一维坐标（直线坐标）：二维坐标（直角坐标）：三维坐标（立体坐标）：南昌 北京（1）飞机（2）火车（3） 先火车，再乘船思考1： 不同点？ 共同点？思考2： 沿四条不同路径到达B点路程是否相同,位置变化是否相同? 根据上述两个问题,你可以得到什么样的结论?重新讨论提问学生的问题，问学生为什么不从另外一条路走？学生会很快回答另外一条路远，那么从不同的路径走就没有相同之处吗？当然有，那就是初始位置和末位置是相同的，所以为了准确描述这两种运动，就需要引入两个不同的概念。小结1.路程是物体运动轨迹的长度2.位移是描述物体位置变化的物理量，用从初位置到末位置的有向线段表示，即物体位移的大小由初末位置决定，方向由初位置指向末位置。问题：物体的位移大小有没有等于路程的情况？答：在单向直线运动中位移的大小等于路程。练习：下列关于位移和路程的说法中，正确的（ ）A、位移大小和路程不一定相等B、位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C、位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D、位移描述直线运动，路程描述曲线运动（三）矢量和标量像位移这样既有大小又有方向的物理量叫做矢量，像路程这样只有大小，没有方向的物理量叫做标量。问题：回忆初中所学过的物理量，说明它们是标量还是矢量。答：温度、时间、质量、密度等是标量，速度是矢量。问题：我们知道，如果一个口袋中原来有20 kg大米，再放入10 kg大米，口袋里共有30 kg大米。那么如果一个物体第一次的位移大小为20 m，第二次的位移大小为10 m，则物体的总位移是不是30 m呢？ 问题：阅读教材的思考与讨论，能否得出分位移和合位移的关系？并由此得出矢量运算的一般法则。教师总结1.当两个矢量共线时，可以用算术运算，但首先要设定正方向。2.当两个矢量不共线时，合矢量和分矢量必将构成一个三角形，它们分别是三角形的三条边。3.不共线矢量的运算法则叫做平行四边形定则，又叫三角形定则。位移-时间图像:例如:在平直的公路旁每隔100米竖立着有标号的电线杆,一观察者坐在汽车上.研究汽车的运动情况.当汽车经过号电线杆按下秒表,做下了如下记录:1.作图步骤:(1)建立平面直角坐标系,用横轴表示时间t,用纵轴表示位移X.(2)描点法描出数据(3)用平滑的曲线尽可能的把绝大部分点连接起来2.在平面直角坐标系中,横轴表示时间t,纵轴表示位移X,根据给出的(或测定的)数据,作出几个点的坐标,用平滑的线将几个点连接起来,这条线是位移时间图象,简称位移图像.3.横坐标中的5、10的含义是什么？5表示5S末;10表示10S末或5表示5S末时刻与0时刻间的时间是5S;10表示10S末时刻与0时刻间的时间是10S.4.纵坐标中的100、200的含义是什么？100表示100m处的位置；200表示200m处的位置或100表示100m处的位置与参考点0间的位移是100m;200表示200m处的位置与参考点0间的位移是200m.5.Xt图象中A点表示的含义？A点表示汽车在5s末时刻处在100m处的位置A点表示汽车在5s末时刻相对于参考点的位移是100mX-t图象中一个点(t,X)的物理意义：表示运动物体在(t)某时刻所处的位置X或运动物体在(t) 某时刻相对于参考点的位移X.6.Xt图象的物理意义表示质点做直线运动时位移随时间变化的规律.7.可以从Xt图象中计算出质点在一段时间内t所运动的位移x认识打点计时器1、操作步骤 （1）固定计时器 （2）穿纸带 （3）启动电源，拉纸带，随后立即关电源2、注意事项（1）实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃动，并先轻轻试拉动纸带，应无明显的阻滞现象。（2）使用打点计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再拉动纸带。（3）手拉动纸带时速度应适中，以防点迹太密或太疏（4）使用电火花计时器时，应注意把两条纸带穿好，墨粉纸盘位于两条纸带中间，使用电磁打点计时器时，应让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面（5）打点计时器不能连续工作太长时间，打完点后应立即关闭电源三、课堂小结物理中矢量的正负不表示大小，只表示方向，当规定了正方向后，正值表示与正方向同向，负值表示与正方向反向。反