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小学四年级综合实践活动上册教学计划板桥镇中心小学 田敏 一、 现状分析四年级学生在三年级时已经学了一年的综合实践活动，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。由于本校实际问题，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。所以效果当然没有亲身去实践这么好的。 二、教学目标与要求1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。2.考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。 三、教学重点、难点1注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题 。2走向社会，开展活动的方式方法。3组织有关的活动素材。 四、教学措施：1认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。3利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。4善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。五、教学活动安排：第一周人与环境类第二周人与环境类第三周人与环境类第四周劳动技术类第五周国庆第六周劳动技术类第七周劳动技术类第八周人与自然类第九周人与自然类第十周人与自然类第十一周自我发展类第十二周自我发展类第十三周自我发展类第十四周人与社会类第十五周人
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