11级教育实习计划(生科院)-9-9改.doc

生命科学学院2011级教育实习计划教育实习是高等师范院校师范技能训练的重要途径，是师范生经历、体验、理解教育教学过程的最佳方式，也是师范生对教师职业知识与能力获得的初步反思过程。为了做好本次教育实习工作，使我院2011级本科生能通过本次实习进一步提高自身的教师职业技能，特制定本计划。一、教学实习工作（一）教学实习的内容备课、编写教案、预讲、试教、课后辅导、作业的批改与讲评；听课与评议；考试与成绩评定；组织课外活动；进行教学专题总结。（二）时间安排（8周）实习时间： 2014年 9 月 12日11月6日 第1周（9月12日19日）：见习周，了解原任课教师的教学计划和教学方法，熟悉班级学生的学习情况，根据学生和教材情况进行备课和预讲。第2周至第7周（9月20日10月31日）：正式进行课堂教学试教，开展相关的教学研究和指导学生的学习活动。在原任课教师和学院指导教师指导下，实习生进行教学设计、写教案和课堂教学或实验教学任务实践。第8周（11月1日11月6日）：总结周，同时进行教学总结和教学效果检测。（三）教学实习的要求1在原任课教师和学院指导教师的指导下，认真钻研教材、备课、编写教案，做好课堂教学课前预讲和课堂试教，同时做好作业布置、批改、讲评和课外辅导工作。2.实习生教育实习时间为8周，实习生要完成教案6个以上，完成课堂教学或实验教学任务8节以上。每一次课堂试教后，要在教案后面写出200300字的教学反思。3.课的类型要有变化，教学方法选择合理，运用得当，各实习学校应组织12次教学汇报课，并举行评议会，以提高实习生的课堂教学质量和观察分析能力。4.实习生应在原任教师指导下编写教案，每节课都要有完整的教案，编写的教案应在上课前2天送原任课教师审阅签字。经老师批准的教案如需要较大的改动，要事先征得原任课教师的同意。上课后应举行课后评议会，一般对每个实习生的课后评议不少于2次，未举行评议的课，实习生应主动征求原任课教师及听课同学的意见，以求不断改进和提高教学质量。5.实习期间，每个实习生必须听课8节以上，认真填写听课记录(其中8节课必须作详细记录)。实习结束交学院备查，并作为评定实习生平时表现的依据之一。6.实习生应参加实习学校有关教研组活动。二、班主任实习工作（一）班主任实习的内容深入了解班主任在学校工作中的地位、作用和重要意义；熟悉班主任工作工作常规，掌握班主任工作的基本内容和特点；学习运用教育理论指导班主任实习工作。（二）班主任实习的时间安排实习第1周是进行班主任工作见习。了解原班主任工作计划和目前的工作重点，掌握学校对班主任工作的要求。认识学生，了解学生，掌握学生的思想、学习动态、班干、团干的工作情况。在原班主任指导下制定实习班主任总体计划，针对本班级情况制定每周的具体班主任工作计划，报请原班主任审批后执行。第28周，在原班主任的指导下直接或间接指导下开展班主任实习工作，学习班主任工作的方法。每个实习生组织主题班会12次。实习生不得擅自组织一切校外活动，实习生没有原任课教师或原班主任的带领，不准组织、带领学生到校外进行活动。确实需要了解学生在校外活动情况进行家访时，必须在原班主任的带领和指导下进行，观摩学习原班主任进行家访的方法与艺术。（三）班主任实习的要求1.每个实习生需制订班主任工作实习计划交原班主任审批，并做好每一次活动的详细记录。实习结束时，将记录班主任实习计划实施情况的纸质和电子文档交学院备查，作为班主任工作实习的评分依据之一。2.原则上每个实习生负责一个班进行班主任工作实习，并且在原班主任指导下开展工作。3.实习班主任工作的主要内容有：（1）了解和掌握学生的思想、学习、劳动和健康状况，抓好班级的日常工作，实习结束前，写35个学生的评语。（2）对学生进行思想政治教育，特别是要有计划地进行个别教育工作。（3）独立组织、指导班级的集体活动，如召开主题班会，举办科技讲座等。（4）辅导共青团、少先队和班会活动。三、教育调查报告 每个实习生要独立撰写一篇教育调查报告。教育调查报告是通过深入接触和广泛了解社会，针对某种教育现象或与教育有关的热点问题进行调查、了解、收集专门的社会资料，在掌握大量材料的基础上，经过整理分析、归纳综合，发现问题，提出问题，总结经验，提出解决问题的方法和途径，为教育科学和科学教育服务。四、教育实习总结及其他在第7周后半周，在实习上课的同时进行个人实习总结和小组总结，实习生要认真填写教育实习鉴定表，完成教育实习专题总结。实习期间每个实习小组对中学生开展生物科技，热爱生物，保护物种的墙报、板报宣传活动；由各班长和团支部书记及各实习小组长负责组织创办2011级教育实习专刊23期，交流教育实习的信息、经验和体会。五、教育实习成绩的评定教育实习成绩，根据实习生教学工作情况和班主任工作情况分别予以评定。在实习结束时，由实习学校、原任教师、原班主任根据教育实习成绩评定标准对实习生的教学工作、班主任工作，采用百分制评出成绩，90分以上成绩以不超过实习生人数的30为限，实习学校签署意见后，加盖公章。学院实习领导小组审定成绩后，将教学工作实习成绩、班主任工作实习和教育调查成绩分别记入档案。教育实习成绩的考核与评定是一项重要而严肃的工作，它是全面评价学生的依据之一。因此，必须严格按照下列评分标准，对实习生在实习期间的表现及完成实习任务的质量，给予全面客观公正的评价。六、实习成绩评定标准： (一)教学实习成绩评定标准：1备课：备课、试讲认真，教案完整，书写工整，合乎规范，按时完成。对课堂教学能精心设计、准备充分。(满分15分)2基本功：基本功好，知识面广，课堂教学组织能力、口头表达能力强，板书工整，规范、美观且有计划，教态自然，示范、操作正确。(满分10分)3教学方法：能恰当地灵活运用各种教学方法和手段，而且在教学中启发性强，引导得当，能调动学生的学习积极性，开展双边活动，应变能力强，有创新。(满分20分)4教学效果：达到了教学目的，较好地完成教学任务，教学内容能当堂消化巩固，教学效果好。(满分40分)5作业批改、课外辅导：批改作业仔细、正确、讲评认真、效果好，课外辅导主动，耐心细致，能因材施教，辅导质量高。(满分15分)(二)班主任实习成绩评分标准：1制定计划：能较快、较好的掌握班级情况，根据实习学校的要求，按时制定切实可行的计划。(满分10分)2日常工作：能积极热情地做好班级日常工作，勤与学生交流，思想工作做到普遍性和针对性相结合，效果好，能坚持参加学生的课外活动。(满分25分)3组织集体活动：认真准备好并开好主体班会，组织班级活动，内容丰富，并能针对班里学生特点，开拓思想，开发智力，效果好。(满分25分)4行为表率：能积极主动配合原班主任工作，对学生敢于严格要求，正面引导，态度诚恳耐心，爱护学生，言行端正，衣履整洁，团结合作，遵纪守法，成为学生的表率，受到学生的尊敬和爱戴。(满分20分)5个别教育：有目的地全面地(学习、思想、品德、活动、家教社会影响等)了解学生，针对学生的情况，进行个别教育，效果好。(满分20分)七、关于安全稳定方面的要求（一）国庆放假及正常周末放假期间，全体实习生必须在实习学校及驻地原地休息，不得擅自离开驻地出游或回家。绝对不允许实习生组织所带实习班级学生出校外活动。（二）如有事需离开实习学校超过半天的，需以书面形式向