幼儿园大班体育游戏：送盲人爷爷回家(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏：送盲人爷爷回家(四篇)目录：幼儿园大班体育游戏：送盲人爷爷回家一幼儿园大班体育游戏：黑魔王和白天使二幼儿园大班体育：乌龟家三幼儿园大班体育：神秘人体洞四- 1 -幼儿园大班体育游戏：送盲人爷爷回家一设计意图:幼儿喜欢助人为乐,能自觉主动的去帮助其他人,对老人也非常的喜欢伸出援助之手,根据幼儿的心理特点,设计了送盲人爷爷回家,主要是唤起幼儿爱心,让他们去体验关心别人,爱护别人的感觉。更进一步激发幼儿在生活中去帮助他人,并在活动中锻炼了幼儿的胆量和跨越障碍物的能力。活动目标:1、锻炼幼儿绕开障碍物的能力和技巧,培养幼儿之间的默契。2、练习幼儿眼观六路,耳听八方的能力,全面提高身体的平衡能力。活动准备:眼罩四个 小姨子十个 障碍物若干活动过程:1、共同布置场地教师和幼儿一起听着歌“健康歌”做热身运动。2、情景导入小朋友,我们在生活中,经常遇到别人需要自己帮助的时候,如果你遇到了这种情况,你该怎么办?(幼儿争相回答-帮助他们),如果我们的爷爷,奶奶在生活中遇到了难题,我们更应该热心的去帮助他们。今天我们就一起去体验一下好不好? (幼儿回答,好),下面我们就一起做这个游戏。3、活动过程将幼儿分成人数相等的四组,请幼儿按照顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉路线。教师可以和一名幼儿做现场表演。四队幼儿采用竞赛的形式,看看那队在最短的时间内先进行完游戏。游戏开始幼儿分成四个小组,一起开始,游戏过程中要提醒幼儿注意自己他人的安全。教师及时的全面的关注注意幼儿。4、活动结束对幼儿的表现给与鼓励和表扬,你们今天表现真棒!整理场地,提醒幼儿放到原来的地方整理好,带幼儿回教室活动反思:孩子们,今天你们今天都成功了帮助了别人,你们是不是非常高兴?(幼儿回答,高兴),你们给老爷爷很大的帮助,他也非常的感激你,给我们学校打来了电话,通过此游戏中幼儿觉得自己仿佛就是一个大人了,也可以给与别人一定的帮助了,觉得很自豪。很快乐。3 / 10幼儿园大班体育游戏：黑魔王和白天使二一、活动目标1享受追逐游戏躲避的乐趣。2提高幼儿动作和思维的敏捷性。3游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称，二、重点难点重点：游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。难点：培养迅速反应的能力，并能遵守游戏规。三、活动准备1. 发光物品图片2、黑色垃圾袋做的魔王披风。（班级自备）3.放松音乐：qq音乐缓缓的安静四、活动过程（一）故事情节导入，激发幼儿活动兴趣。今天老师接到一个电话，宇宙小姐提醒大家，黑魔王从夜笼子里跑出来准备把白天也变成黑夜。只有勇敢、正义的白天使才能拯救大家。你们敢不敢接受这个任务？（二）出示ppt，调动幼儿回忆已知的发光物体经验。白天使需要有一个本领，想想哪些东西会使黑暗的地方变亮？（幼儿先说再感知ppt）我就是黑魔王，白天使没通过我的挑战，白天就是我黑魔王的啦。（三）教师示范，讲解游戏规则。游戏：黑魔王和白天使1、先请老师但任黑魔王，其他的幼儿当白天使。2、当黑魔王要捉白天使的时候，白天使就要说出一种会发光物品的名称，如：电灯、太阳、萤火虫等，并蹲下，这样黑魔王就不能抓他；而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说：救！才能自由行动。3、被捉到的白天使，必须和黑魔王互换身份。（四）师幼共同梳理游戏规则，鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套，实际开展游戏。（根据班级情况选择人数）谁愿意说一说，刚才挑战中白天使要注意什么么？明白了吗？没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗？（五）幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。5 / 10幼儿园大班体育：乌龟家三活动目标：以蹲行的方式发展肢体的协调性。增进集体观念，提高积极、健康的竞争意识。活动准备：一处宽敞的场地，有起点和终点，设置小河。活动过程：一、小乌龟锻炼身体幼儿跟着老师做做头部运动、四肢运动、下蹲运动、跳跃运动。二、学做小乌龟。（一）小乌龟的新本领。小乌龟锻炼完了身体，还有什么本领？如果请你来扮演小乌龟，你会怎么做？请幼儿模仿小乌龟的各种动作。原来小乌龟有这么多的本领，除了刚才我们小朋友们表演的本领以外，老师知道小乌龟还有一个本领，你们想不想看一看。教师示范小乌龟蹲行。你想不想也来学一学小乌龟的新本领呢？幼儿分散自由练习蹲行，提出要求：请幼儿自由蹲行，碰到小河就到小河里休息一下，然后再上岸继续蹲行。（二）快乐的一家子。小乌龟和我们小朋友一样，也有爸爸妈妈，爷爷奶奶，哥哥姐姐。所以今天我们要来组合和乌龟的一家，然后再一起来游戏，你们愿意吗？以小组为单位组合成一家子，用该组的乌龟名称作为这家人的家庭称号。请每一个家的成员商量确定自己的角色，如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟等。请乌龟一家的每个成员，自由找空地蹲行。（三）游戏：乌龟一家来比赛。比赛规则：两组乌龟一家进行比赛，每组成员听到口令后从起点同时蹲行出发，来到小河后站起来放松游泳。过小河后，继续蹲行，以所有家庭成员最先到达终点为赢。组织幼儿游戏。请幼儿说说获胜或落后的原因。游戏视时间而定，如果时间充分，可以多玩几次。三、结束，放松运动：乌龟回家。放抬脚部动作。在场地上愉快地模仿乌龟的动作放松身体。整理回教室。7 / 10幼儿园大班体育：神秘人体洞四活动背景；洞在我们生活中随处可见，什么树洞、山洞，而且对于孩子来说，好像显得特别的喜欢，我们经常会看见孩子在有洞的物品上挖呀，扣呀。随着“神秘洞”主题活动的展开，孩子们对洞的认识也逐渐丰富了，而且他们时常在课间活动、户外活动的时间寻找各种不同的洞。有时当他们找到一个不同与别的孩子发现的洞的时候，会显得特别的开心与兴奋。随着孩子从认识客观物体上的洞到自己身上一些特殊的洞，兴趣是越来越浓。于此同时，从大班健康目标出发，它也要求孩子用自己的肢体动作来表现物体的某一特征或形态。从孩子兴趣出发，结合纲要目标，就形成了此次活动。活动目标；依据目标，结合兴趣，我为此次活动指定了一下目标；1、 引导孩子用肢体动作来建构洞，并通过同伴间的合作建构不同大小、形态的洞；同伴间合作是一种水平比较高的学习方法。进入大班后，这种学习方法使用的非常多，它要求幼儿能够按照一定的规则进行，要学会照顾到他人的建议，不能随便按照自己的意愿单独进行。这对幼儿社会规则的发展是很有帮助的。另外，俗话说的好“人多力量大”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，同伴的力量总要比个人强，对于实践探索类的活动是比较适合的。合作意识的培养不是一次、两次活动就能解决的，它需要长时间、且不同的场合实施。为此我把同伴合作放进了我的第一目标。2、 引导孩子用不同的方法来穿越洞；我把引导孩子用不同的方法来穿越洞作为第二目标，原因是在个人单独建构和同伴间合作建构所形成的洞肯定存在大小、高低的不同，要想通过就必须使用不同的方法，幼儿要根据实际情况进行调整。3、 体验探索活动带来的乐趣；活动准备；钻圈四个，课桌四张，铺与桌下的地垫四张，照相机（将孩子好的创意拍摄下来，进行展示，让孩子有机会欣赏自己的创作，同时也可以鼓励其他的孩子来学一学，起到经验分享的作用）。场地安排如图。活动过程；教学方法；教法：讲解、介绍，引导鼓励；学法：实践探索法，合作学习法。整个教学活动分四个环节来进行；一、“钻洞”游戏，；游戏是幼儿最喜欢的活动形式，它们乐意在游戏的过程中学习知识，掌握本领。抓住孩子的这一特点，在将孩子带进操场后告诉他们老师要带他们去穿越有很多的洞，你们愿意吗？准备好了吗？孩子的注意力一下子就被老师抓了过来，为接下来的活动开了一个好头。在老师的带领下，孩子们依次钻过了圈的洞和桌子的洞，并在钻洞的过程中感受到了钻圈的方法与钻桌子的方法是有所不同的，教师也会在钻的过程中提醒孩子。在游戏的过程中孩子们不仅玩的开心，而且身体各个部位也得到了活动，起到了准备活动的作用。二、尝试个人建构人体洞；1、 引导孩子尝试建构人体洞；在游戏结束后，教师将幼儿排成一个大圆，提问“刚才我们钻的都是用物品现有的洞，现在你们能用自己的身体