班主任工作细则.doc

班主任工作细则一、班主任班主任是为学生班集体组织专门的德育过程而设的教师，是班集体的组织者、教育者和领导者。现代教育意义上的班主任，其角色内涵是丰实的：他不仅是“学科专家”，而且是“组织者”、“管理者”、“模范公民”、“父母代理人”、“学生的朋友与知己”、“学生人际交往的指导者”、“学生心理健康发展的咨询者”。二、班主任工作的意义 1、班主任是对一个学生班的全体学生全面负责的教师。学生班是学院教导工作的基本单位。学院的教学、思想品德教育、实验实习以及课外活动都是以班为单位进行的。为了把学生班组织成为一个坚强的集体，为了使班集体中的每一个学生都获得全面的发展，就需要专门设置一个班集体的组织者、教育者和领导者，即设置一个对学生班的全体学生全面成长负责的教师，这样的教师就是班主任。一个班几十名学生，能否在德、智、体、美等方面全面发展，成为建设社会主义的“四有新人”，很大程度上取决于班主任工作的好坏。2、班主任是联系班级中各科教师的纽带。如何把各学科教师的教育影响统一起来，形成教育的合力，增强教育的整体效应，这就有赖于班主任与各教师之间充分发挥联系和协调作用了。3、班主任是勾通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。如何把学院教育、家庭教育、社会教育以及各种学生组织开展的教育活动结合起来，既和谐协调，相互促进，又方向明确，目标端正，需要班主任在这过程中起联系、调节、引导的作用。4、班主任是学院领导实施教育、教学工作计划的得力助手，是学院贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作的质量对学院的面貌和学生的成长产生着深刻的影响。5、班主任工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机制与教育原理的高度统一。班主任要掌握教育科学，管理科学，在了解学生心理特点的基础上去教育学生，运用科学的管理理论与现代的教育思想创造性地指导班级工作。三、班主任工作的任务其基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。四、班主任工作的职责1、认真学习校纪校规和有关的法律法规。2、对学生进行爱国主义教育、思想品德教育和道德情感教育、法制教育、纪律教育、安全教育、意志教育、文明教育，保护学生的身心健康，培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，树立正确的世界观、人生观、价值观，遵守校纪校规。根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变、富有创造性的德育方法，用最少的时间、精力去获得最佳的教育教学效果，实现德育过程的最优化。3、教育学生努力完成学习任务。班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。4、教育、指导学生参加学院组织的各种社会实践活动，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时要教育学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。5、关心学生的课外活动。班主任要指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。及时解决学生生活中的困难，从而树立“生活导师”的形象。6、进行班级的日常管理。班主任要建立班级的常规，指导班委工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。培养全体学生的集体荣誉感，树立良好的班风。7、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况。8、做好本班学生操行评定和有关奖惩工作。配合学生处对严重违纪学生的情况调查及处理。9、了解后进生形成的原因，根据不同的类型，采取不同的转变方法，拟定帮教计划。10、联系本班学生家长，并主动了解研究家庭教育、社会教育，把学院教育扩展到全社会，争取更广泛的教育力量的支持。11、经常到学生中去，了解学生的思想动态，从实际出发，做深入细致的思想工作，及时发现问题，及时解决问题。12、按时按质组织每周班会课，认真批改班会作业。13、学院、学生处安排的活动，班主任要积极组织落实，使活动能顺利进行。做好活动中的纪律检查。14、按时参加每周班主任例会，坚持每天早