坑头幼儿园2012学年第一学期大三班日计划,第八周.doc

教学活动设计表 第 八周 2012 年10月22日活动名称果实排队涉及领域数学执教老师邬艳敏活动目标1、 学习用数字、图画等符号记录在相同长度的线段上排放各种果实的结果。2、 初步感知过时的大小与所排长度的关系。活动准备幼儿用书、笔。重点及难点学习用数字、图画等符号记录在相同长度的线段上排放各种果实的结果。活动过程：1、 观察果实与线段。教师出示三种果实的卡片，提问：这里有哪些果实？引导幼儿观察说出每种果实的名称。教师：黑板上的3条线一样长吗？2、 摆放果实并记录。通过讨论使幼儿明确摆放规则：果实都要摆在线上，且一个靠着一个摆放整齐，不能重叠或有间距。请部分幼儿上来尝试用3种不同的果实将3条线段排满，并记录每种果实的数量。3、 交流分享探索中的发现。教师指着排果实的记录，提问：从这个记录上你发现了什么？为什么在3条一样长的线上排满果实，每种果实的数量会不同？鼓励幼儿西直观察、大胆表达。师生共同小结：排满3条一样长的线，颗粒越大的果实用得越少，颗粒越小的果实用的越多。4、 探索排放相同数量3种果实的结果。5、 感知果实的大小与所排长度的关系。6、 幼儿操作活动。 活动反思： 通过这次活动幼儿学习用数字、图画等符号记录在相同长度的线段上排放各种果实的结果。教学活动设计表 第 八 周 2012 年 10月22日活动名称民族娃娃服装秀涉及领域美术执教老师邬艳敏活动目标1、 欣赏民族服装，发现装饰图案的美以及图案的特点和位置。2、 大胆尝试使用多种材料，体验和创造的快乐。活动准备不同种类的各色纸、剪刀、胶棒、双面胶条、彩笔、环保袋、方纸盒。重点及难点欣赏民族服装，发现装饰图案的美以及图案的特点和位置。活动过程：1、 欣赏民族服装，发现其装饰的特点。欣赏和认识民族服装。2、 介绍材料，瘾大幼儿创造的兴趣。出示纸盒，教师：这个纸盒是什么形状的？它像民族服装的什么？你会把它装饰成哪个民族的帽子？用什么材料、什么方法进行装饰？出示彩色环保袋，教师：修剪之后的环保袋像什么？可以打扮成哪个民族的服装？领口在哪儿？回忆一下刚才看到的花边和图案，你也可以大胆地设计和装饰民族服装了。引导幼儿设计之前先想想做什么、用什么材料，培养幼儿的计划性。3、 幼儿创造与表现，教师指导。了解幼儿的创作意图，在幼儿感到困难时及时给予帮助和有效提示。鼓励幼儿大胆想象，支持他们更有个性地创造和表现。启发幼儿巧用材料、大胆创造。4、分享与评价。 活动反思： 通过这次活动幼儿发现装饰图案的美以及图案的特点和位置。教学活动设计表 第 八 周 2012 年10月22日活动名称小树叶涉及领域音乐执教老师梁小梅活动目标 理解歌曲内容，感受两段歌曲不同的情绪情感。活动准备 秋季树叶飘落的情景图片，歌曲磁带重点及难点理解歌曲内容，感受两段歌曲不同的情绪情感。尝试用不同力度和速度的声音表现歌曲的情感变化。活动过程：1、 初步熟悉歌曲。l 引导幼儿倾听教师弹奏的小树叶旋律，模仿小树叶轻轻飘落的样子，初步感受歌曲的性质。2、 复习歌曲秋，尹的幼儿有感情地演唱。3、 学唱歌曲小树叶第一段，引导幼儿用舒缓伤心的声音演唱。l 教师范唱歌曲第一段，用图片帮助幼儿理解歌曲的内容。l 教师做大树妈妈演唱歌曲第一段，幼儿做小树叶，围在老师身边，启发幼儿根据老师演唱的内容做动作，感知歌曲情感。l 带领幼儿完整学唱，进一步体会歌曲的情感。4、 学唱歌曲小树叶第二段，启发幼儿用亲切优美的声音演唱。l 教师范唱歌曲第二段。l 带领幼儿完整地学唱歌曲第二段。5、练习完整地表现歌曲。活动反思： 活动中，大部分孩子能认真听老师弹奏，个别孩子喜欢讨论，需要加强常规。通过活动，幼儿能理解歌曲内容，感受两段歌曲不同的情绪情感。教学活动设计表 第 八 周 2012 年 10月23日活动名称小兔摘果子涉及领域语言执教老师梁小梅活动目标发现画面之间的关系，理解画面主要内容。活动准备 教学挂图重点及难点发现画面之间的关系，理解画面主要内容。尝试依据画面提供的线索构思故事情节。活动过程：1、 引导幼儿观察教学挂图，引发幼儿的观察兴趣。l 教师教学挂图，引导幼儿观察每一幅画面。l 幼儿观察挂图时，教师提醒幼儿想一想：画面中有谁？2、 通过提问引导幼儿理解画面并讲述画面的内容。l 教师手指挂图一，提问：这是什么季节？小白兔准备去做什么？l 引导幼儿观察挂图二。然后提问：小白兔怎么了？它为什么站在苹果树下哭？小白兔遇到了什么困难？3、 启发幼儿展开想象，补充缺少的故事情节。l 出示挂图三和挂图四，引导幼儿观察挂图三的空白画面和挂图四，并请幼儿猜一猜，说一说：这时会发生什么事情？l 引导幼儿再次观察挂图一、二、四，启发幼儿根据图片关系，推测挂图三的内容并提出自己的想法。4、根据图画内容和自己的想象进行完整讲述。活动反思：活动中，孩子们能认真观察，并大胆发表自己的意见，在老师的引导下，能初步发现画面之间的关系，理解画面主要内容。教学活动设计表 第八周 2012 年10月23日活动名称敏捷的金丝猴涉及领域健康(体育)执教老师梁小梅活动目标 提高幼儿跨跳的能力。活动准备 桃子卡片，场地布置重点及难点提高幼儿跨跳的能力。养成遵守规则的习惯于诚实的品质。活动过程：1、 教师和幼儿分别办成金丝猴妈妈和小猴在草地上做准备活动。l 教师说儿歌：“天亮了，金丝猴睡醒了，伸伸臂，弯弯腰，转转身，踢踢腿，蹦蹦跳跳，结伴走一走，愉快一天开始了。”教师说完儿歌后，幼儿以23人，为一组练习下蹲协同走。2、 玩游戏“摘桃子”。l 教师：果园的桃子熟了，金丝猴看见了，非常想吃，但是到桃园的路上有一条沟，怎么办呢？l 猴子妈妈带着小猴子进行助跑跨跳练习。l 游戏开始前，教师交代游戏规则：不能掉到沟里，凡是脚踩进沟里就算掉到河里，自动退出游戏。l 游戏进行时，猴妈妈带领猴儿帮忙打气，并时刻提醒正在过沟的猴子。3、 活动结束l 猴妈妈救出被捉到的小猴后，和所有小猴一起抬着桃子回家。l 做放松运动，相互捶背，揉脚、游戏结束。活动反思： 活动中，幼儿能遵守游戏规则。从活动中看出，个别孩子的跨跳能力较弱，胆子有点小，需加强。教学活动设计表 第八周 2012 年 10月23日活动名称小飞龙戴手套涉及领域数学（蒙氏）执教老师 邬艳敏活动目标1、 引导幼儿以自身为中心区分自己身体的左、右，分清自己的左边和右边。2、 引导幼儿初步感知客体的左、右。活动准备故事挂图、红绳、笔、纸、颜料。重点及难点引导幼儿以自身为中心区分自己身体的左、右，分清自己的左边和右边。活动过程：一、 导入活动1、 教师与幼儿一起说儿歌伸出左、右手，并作律动。2、 教师引导幼儿观察故事挂图小飞龙戴手套，讲故事并引导幼儿回答问题。二、 集体活动1、 教师引导幼儿认识自己身体的左、右。教师给每位幼儿的右手上系根红绳，用三阶段教学法引导幼儿认识左、右。教师给每位幼儿发一支笔，引导幼儿在次区分左、右手。教师引导幼儿区分身体其他部位的左、右。让幼儿相互流身体上除了左手、右手，还有什么是分左和右的？教师通过让幼儿玩音乐游戏“找左右”，进一步了解自己身体部位的左、右。教师小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。三、 操作活动第一组：教师引导幼儿用左手掌在纸上印画。第二组：教师引导幼儿用右手掌在纸上印画。四、延伸活动 活动反思： 通过这次活动幼儿以自身为中心区分自己身体的左、右，分清自己的左边和右边。教学活动设计表 第 八周 2012 年10月24日活动名称果实排队涉及领域数学执教老师 邬艳敏活动目标1、 学习数字、图画等符号记录在相同长度的线段上排放各种果实的结果。2、初步感知过时的大小与所排长度的关系。活动准备幼儿用书、笔。重点及难点学习数字、图画等符号记录在相同长度的线段上排放各种果实的结果。活动过程：1、观察果实与线段。教师出示三种果实的卡片，提问：这里有哪些果实？引导幼儿观察说出每种果实的名称。教师：黑板上的3条线一样长吗？2、摆放果实并记录。通过讨论使幼儿明确摆放规则：果实都要摆在线上，且一个靠着一个摆放整齐，不能重叠或有间距。请部分幼儿上来尝试用3种不同的果实将3条线段排满，并记录每种果实的数量。3、交流分享探索中的发现。教师指着排果实的记录，提问：从这个记录上你发现了什么？为什么在3条一样长的线上排满果实，每种果实的数量会不同？鼓励幼儿西直观察、大胆表达。师生共同小结：排满3条一样长的线，颗粒越大的果实用得越少，颗粒越小的果实用的越多。4、探索排放相同数量3种果实的结果。5、感知果实的大小与所排长度的关系。6、幼儿操作活动。 活动反思： 通过这次活动幼儿学习用数字、图画等符号记录在相同长度的线段上排放各种果实的结果。教学活动设计表 第八周 2012 年10月24日活动名称摩擦起电涉及领域科学执教老师 邬艳敏活动目标1、 尝试做摩擦起电的小实验，知道摩擦能产生静电。2、 观察静电现象。活动准备布块、塑料尺、塑料笔、碎纸屑、塑料书、塑料牙刷、塑料勺、竹筷、积木、毛皮、玻璃棒、橡胶棒。重点及难点尝试做摩擦起电的小实验，知道摩擦能产生静电。活动过程：1、 教师以“神奇的魔力”引发幼儿做静电实验的兴趣。教师用胶棒快速的摩擦不快，边摩擦边说：魔力魔力，快快发力。然后迅速把胶棒靠近小纸屑，待小纸屑吸上来后提问：你发现了什么有趣的事情？2、 选用第一批材料，幼儿初次尝试做静电实验。幼儿自选材料，尝试做有趣的静电实验。3、 探索发现摩擦是产生静电的关键方法。教师揭示静电现象：原来，这种魔力是由摩擦产生的，其实这种魔力就是静电。4、 幼儿第二次操作，对材料进行可否产生静电的分类。幼儿根据自己的已有经验进行预测。幼儿动手实验，将不同结果的材料放置在不同的筐里。5、 教师引导幼儿回忆日常生活中有关静电的经验。教师：大家刚才看到的现象就是静电的产生，平时，你们在什么时候也发现有静电产生呢？脱毛衣时听到噼啪的声音、梳头时头发飘起来、玩滑梯时等等。 活动反思： 通过这次活动幼儿尝试做摩擦起电的小实验，知道摩擦能产生静电。教学活动设计表 第 八 周 2012 年 10月24日活动名称 小树叶涉及领域音乐执教老师梁小梅活动目标 理解歌曲内容，感受两段歌曲不同的情绪情感。活动准备 秋季树叶飘落的情景图片，歌曲磁带重点及难点理解歌曲内容，感受两段歌曲不同的情绪情感。尝试用不同力度和速度的声音表现歌曲的情感变化。活动过程：1、 熟悉歌曲。l 引导幼儿倾听教师弹奏的小树叶旋律，模仿小树叶轻轻飘落的样子，初步感受歌曲的性质。2、歌曲秋，尹的幼儿有感情地演唱。3、歌曲小树叶第一段，引导幼儿用舒缓伤心的声音演唱。l 教师范唱歌曲第一段，用图片帮助幼儿理解歌曲的内容。l 教师做大树妈妈演唱歌曲第一段，幼儿做小树叶，围在老师身边，启发幼儿根据老师演唱的内容做动作，感知歌曲情感。l 带领幼儿完整学唱，进一步体会歌曲的情感。3、 小树叶第二段，启发幼儿用亲切优美的声音演唱。l 教师范唱歌曲第二段。l 带领幼儿完整地学唱歌曲第二段。5、练习完整地表现歌曲。 活动反思：活动中，大部分孩子能认真听老师弹奏，个别孩子喜欢讨论，需要加强常规。通过活动，幼儿能理解歌曲内容，感受两段歌曲不同的情绪情感。教学活动设计表 第 八周 2012 年 10月25日活动名称小兔摘果子涉及领域语言执教老师梁小梅活动目标发现画面之间的关系，理解画面主要内容。活动准备 教学挂图重点及难点发现画面之间的关系，理解画面主要内容。尝试依据画面提供的线索构思故事情节。活动过程：1、 幼儿观察教学挂图，引发幼儿的观察兴趣。l 教师教学挂图，引导幼儿观察每一幅画面。l 幼儿观察挂图时，教师提醒幼儿想一想：画面中有谁？2、 提问引导幼儿理解画面并讲述画面的内容。l 教师手指挂图一，提问：这是什么季节？小白兔准备去做什么？l 引导幼儿观察挂图二。然后提问：小白兔怎么了？它为什么站在苹果树下哭？小白兔遇到了什么困难？3、 启发幼儿展开想象，补充缺少的故事情节。l 出示挂图三和挂图四，引导幼儿观察挂图三的空白画面和挂图四，并请幼儿猜一猜，说一说：这时会发生什么事情？l 引导幼儿再次观察挂图一、二、四，启发幼儿根据图片关系，推测挂图三的内容并提出自己的想法。4、根据图画内容和自己的想象进行完整讲述。 活动反思：活动中，孩子们能认真观察，并大胆发表自己的意见，在老师的引导下，能初步发现画面之间的关系，理解画面主要内容。 教学活动设计表 第 八 周 2012 年10月25日活动名称祖国妈妈特有的涉及领域社会执教老师梁小梅活动目标了解祖国特有的物产和文化，感受祖国的伟大。活动准备 师幼共同收集回来的物品，字卡若干，重点及难点学习通过多种途径收集信息。了解祖国特有的物产和文化，感受祖国的伟大。活动过程：1、 幼儿自由参观展览“祖国妈妈特有的”。l 幼儿边自由参观，边相互介绍自己提供的图片，照片和实物等。l 师生共同讨论展览中哪些东西是中国特有的。2、 知识竞赛。l 将幼儿分成若干小组，每组八人左右，每组选择一种打击乐器作为抢答器，并选一个记分员。l 教师交代竞赛规则。l 统计各组得分，给优胜队鼓掌。3、 竞赛后的小结。* 鼓励胆小的幼儿积极参与活动，对幼儿掌握的有关祖国的知识给予肯定，并鼓励幼儿继续收集资料，多了接祖国妈妈。 活动反思： 活动中，大部分幼儿都能积极举手发言，说出自己的想法。个别幼儿胆小，还需多加强、多鼓励！活动中来看，个别幼儿的阅历比较丰富。教学活动设计表 第 一 周 2012 年9 月 6日活动名称民族娃娃服装秀涉及领域美术执教老师邬艳敏活动目标1、欣赏民族服装，发现装饰图案的美以及图案的特点和位置。2、大胆尝试使用多种材料，体验和创造的快乐。活动准备不同种类的各色纸、剪刀、胶棒、双面胶条、彩笔、环保袋、方纸盒。重点及难点欣赏民族服装，发现装饰图案的美以及图案的特点和位置。活动过程：1、欣赏民族服装，发现其装饰的特点。欣赏和认识民族服装。2、介绍材料，瘾大幼儿创造的兴趣。出示纸盒，教师：这个纸盒是什么形状的？它像民族服装的什么？你会把它装饰成哪个民族的帽子？用什么材料、什么方法进行装饰？出示彩色环保袋，教师：修剪之后的环保袋像什么？可以打扮成哪个民族的服装？领口在哪儿？回忆一下刚才看到的花边和图案，你也可以大胆地设计和装饰民族服装了。引导幼儿设计之前先想想做什么、用什么材料，培养幼儿的计划性。3、幼儿创造与表现，教师指导。了解幼儿的创作意图，在幼儿感到困难时及时给予帮助和有效提示。鼓励幼儿大胆想象，支持他们更有个性地创造和表现。启发幼儿巧用材料、大胆创造。5、分享与评价。 活动反思：通过这次活动幼儿发现装饰图案的美以及图案的特点和位置。教学活动设计表 第 一 周 2012 年9 月7日活动名称折纸游戏涉及领域数学（蒙氏）执教老师邬艳敏活动目标1、 引导幼儿感知许多物体可以分成相等的三份，并知道整体大于部份。2、 进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。活动准备故事挂图、正方形、圆形彩色纸各两张、剪刀、杯子。重点及难点引导幼儿感知许多物体可以分成相等的三份，并知道整体大于部份。活动过程：一、 导入活动1、 教师引导幼儿复习二等分、四等分、八等分。2、 教师出示故事挂图折纸游戏，讲故事并引导幼儿回答问题。二、 集体活动1、 教师引导幼儿尝试将正方形彩色纸三等分。教师出示正方形彩色纸，引导幼儿观察。教师引导幼儿讨论，如何将正方形分成相同的三分。教师给每位幼儿发两张一样大小的正方形的纸，引导幼儿将其中的一张正方形分成相等的三分。2、 教师引导幼儿将圆形彩色纸三等分。三、 操作活动教师引导幼儿将一杯水用目测的方法分成相等的三等分。四、延伸活动 活动反思： 通过这次活动幼儿感知许多物体可以分成相等的三份，并知道整体大于部份。教学活动设计表 第 八周 2012 年 9 月7日活动名称食物旅行记涉及领域健康执教老师邬艳敏活动目标1、 初步了解食物在人体内的消化，吸收过程。2、 认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。活动准备幼儿用书、温牛奶、小饼干。重点及难点初步了解食物在人体内的消化，吸收过程。活动过程：1、 体验活动：食物哪儿去了？请幼儿慢慢地喝温牛奶，体会奶被慢慢咽下去的感觉，猜一猜喝下去的牛奶到哪儿去了。请幼儿吃小饼干，体验小饼干在口腔中的变化，体会下咽的感觉，说一说咽下的小饼干去哪儿了。2、 阅读幼儿用书，观察食物的旅行线路图。教师