初三秋季期12月月考试卷.doc

09秋季期12月月考试卷语 文（全卷满分120分 考试时间150分钟 ）一、识字写字、口语交际与综合性学习（13分）1下列各组词语加点词，读音完全正确的一项是（2分）（ ）A窗棂lng 休憩q 攀附pn 陟罚臧否fuB啜泣 chu 颧骨qun 缥碧pio 鸢飞戾天yngC窈窕 tio 寤寐mi 扼制 卞和之玉binD甲胄 zhu 迤逦y 魔爪 zho 负箧曳徙y2下列词语没有错别字的一组是（2分）（ ）A 锁屑 废墟 黯然失色 鸦雀无声B 吹嘘 眩耀 趾高气扬 鼎礼膜拜C 琥珀 呵护 红妆素裹 风度翩翩D 馨香 秾丽 争妍斗艳 万紫千红 3. 书写。请你在答题中认真书写，评卷老师将根据你全卷的书写情况评分。（3分）阅读下面的材料，完成45题。 三年的初中生活就要结束了，为了活跃同学们的课余生活。加强同学之间、师生之间的情感交流，班里组织了“毕业晚会”的活动。晚会的内容丰富，节目形式多样，活动之中，大家展望了未来，增进了友谊。3 根据节目表，合唱让我们荡起双桨之后是舞蹈友谊天长地久，请你为连接这两个节目写几句串台词。（3分）答： 5晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上，领班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？”请你用得体的话表明你的看法。（连标点不超过30字。）（3分）二、古诗文与名句阅读（24分）6下面对西游记三国演义水浒传三部名著的表述，正确的一项是（3分）（ ）A沙僧是西游记的人物形象，是唐僧的二徒弟。B、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是施耐庵所著的水浒传中的情节，豹子头指的是八十万禁军枪棒教头王进。C、水浒传中三位身怀绝技的英雄：善盗的是鼓上蚤时迁；善射的是小李广花荣；善走的是神行太保戴宗。D、三国演义中“赔了夫人又折兵”的是刘备，“鞠躬尽瘁，死而后已”的是诸葛亮。7根据课文和要求默写出下面空缺的古诗文名句。（8分。每小题2分）（1） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（2）， ，赢得生前身后名（辛弃疾破阵子）（3）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表）（4）当人们遇到挫折时，常常用李白行路难中的“ ， ”激励自己执着地追求理想。阅读下面一首宋词，完成第8题。 咏煤炭 于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后死。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。8下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ ）（4分）A这是一首咏物诗。首联先以“乌金”称煤炭，再以“阳和”借指煤炭，足见诗人对咏物之喜爱，并极言埋藏之深，储藏热量之大。B颔联为该诗的名句，“爝火燃回春浩浩”一句形容煤炭燃烧给人们带来的温暖，就像春回大地一般。“洪炉照破夜沉沉”一句写出炉火火势之大能够冲破沉沉的黑夜，显示了大手笔的大气势。C颈联象征意义丰富，寓意甘为国家利益而自我牺牲的人，乃国之根本，民之福兴。还有一层意思，臣民必须对朝廷献出自己的忠心。 D尾联诗人直接表达了为了老百姓能享温饱，愿意像“出山林”的“乌金”一样熊熊燃烧 自己，淋漓尽致地表现了诗人至死也要为国家出力的丹心。F这首诗托物言志，表达了作者爱国爱民的思想及甘愿为国为民出力献身的高风亮节，诗 歌还蕴藉体现了于谦清正廉洁的品行，政绩卓著的才华。阅读下面文言文，完成911题。周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣。土地广大，守以俭者，安。禄位尊盛，守以卑者，贵。人众兵强，守以畏者，胜。聪明睿智，守之以愚者，哲。博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”9下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（3分）（ ）A往矣，子无以鲁国骄士/ 一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕 B、又相天子 / 倏与忽时相与遇于混沌之地 C人众兵强，守以畏者 / 博闻强记，守之以浅者，智 D、夫此六者，皆谦德也 / 诚宜开张圣听，以光先帝遗德把文中划线句子翻译成现代汉语。（3分） 11下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A周公自己辅政“握发吐哺”、刘备三顾茅庐请得诸葛亮出山，都证明了本文的观点“子 无以鲁国骄士”。 B周公对前往鲁国的儿子的告诫，揭示了守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证。 C文中提到的六种“谦德”在今天已经失去了现实意义，因为强国的根本在于经济的可持续发展。D文章启示我们：作为领导，要尊重人才，善待人才；作为个人，则要谦虚谨慎、戒骄戒躁、大智若愚。三、现代文阅读（23分） 少年哀歌 西村寿树（日本）少年时代，我家住在濑户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼。我们撒网的地方是轮船的主航道，客船货轮往来不断，这给我们艰辛的捕鱼生活蒙上了阴影。 为安全起见，每当夜色浓重的时候，我们就点亮一组红灯，以使迎面开来的轮船有所避让。我因为是新手，所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。冬天的夜海，风刀霜剑，寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服，但它吸尽了海上的潮气，感觉更加沉重冰凉。（a）小船摇荡着波涛，吃力地在波峰浪谷里跃动。父亲睡去了。我继续监视着海面。倦怠中，突然发现涌动的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了，它看见了我举起的红灯，似乎在回避着我们。当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝，那树枝轻轻落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。我仰视客船上形形色色的男人女人，向他们传达着愤懑与烦躁，可他们看不见我的表情，他们无动于衷，专心致志地和彩灯一起矫饰着客船。留在我脑海里的，是一种冷艳冷酷的形象。客船远去了，但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。 我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方哦!我想起来了：前面有一座繁华大都市呢！那是一座多么辉煌灿烂的都市啊！刹那间，(b)我感到一阵悲哀，悲哀得想哭。我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代，那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我感到无限的悲哀。20年后，我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市-东京居住下来了，我当上了作家。我是海的儿子。每天晚上，我都要沿着妙正寺河散步，然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢，两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上，好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆，拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致，而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海已往的气息。忽然间，(c)一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。当我惊异于冷风的肆虐时，蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上，渔夫正在撒网。和20年前不同的是，渔夫的儿子并没有从事我少年时代的工作，他正在为父亲撒网搭着手，他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。过了一会儿，那少年开始仰视我了，使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间，我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去!我想会有那么一天，少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见，那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。（d）我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵 妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。(选自小小说选刊2004年第6期)12、下列对文中加“”词语的理解不正确的一项是（3分）（ ）A、“阴影”指江水往来不断的客船货轮给父子的捕鱼生活带来隐患。B、“怒涛”比喻我对客船上的形形色色的冷酷男女的愤懑之情。C、“名片”暗指我由一名贫穷的渔夫的后代成长为作家的奇迹般的变迁。D、“意义”指“我”对少年的“关爱”与“激励”。13、小说描绘了20年前后相似的两个场景。下列后一个场景的句子与前文句子不形成照应的一项是（3分）（ ）A、它唤起了“我”少年时代的回忆，拽住“我”的脚步让我伫立岸边久久回望。B、一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。C、过了一会儿，那少年开始仰视我了。D、我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去。14、下列对文章划波浪线的句子的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A、a句形象是表现了社会低层人民生活的艰辛。B、b句“我”想哭的原因是自己生活贫困和地位低微，辉煌灿烂的生活与自己无缘。C、c句“一阵冷风”使“我”回忆起了20年前的那个“冬天的夜海”。D、d句表明，“我”以少年抛下的名片和年前那个贵妇人对“我”扔下的干枯的树枝一样，都对贫穷渔夫少年寄托了希望与期待。15、根据小说的主旨，下列名言比较符合题目“少年哀歌”含义的两项是（3分）（ ）（ ）A、老吾老以及人之老，幼之幼以及人之幼。B、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。C、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D、穷且俞坚，不坠青云之志。E、少年强则国强，少年进步则国进步。 圆明园失梦 边芹 儿子忽然提出要去圆明园。很多年没去了，最后一次去是十年前。 当时废墟已被围了起来，建起了门脸儿，正式收费了。不知为什么，八十年代中期之后，北京很多机构都修起了大而无当、毫无美感、千篇一律的门脸儿，好像大就是美。圆明园也修了个门脸儿，自然是为了收费。但一下子把个与众不同的园子，完全改变了。记得那次去，不愿意去走那个修得堂而皇之的“公园大门”，为了不破坏大学时留下的印象，决定走园后穿林子的小路。林子依旧，小路依旧，正是夏季，荷塘青草，蜻蜓蜉蝣；薄暮后，只闻鸟声，不见人迹，凄美依旧。然而再往前走，走进被圈起来的圆明园，情景就不同了。静谧的福海，已变成了游湖，各种游船在上面穿梭往来。如果单单只是双桨小舟倒也不失其美，但为了赚钱，连小摩托艇也是马达声声。我们离开城市的喧嚣，是来寻找这新的热闹吗？ 圆明园的美在于它的野、荒、残；圆明园的意义在于它记载着我们的历史，我们的耻辱。你可以修一百个游乐城，但圆明园只有一个！ 这次带儿子去，我还是选择了那条林间小路。但一路走过去，已是满目疮痍。最触目惊心的是垃圾，到处是垃圾！荷塘已是荒草凄凄，水面漂浮着塑料袋、包装纸。有的地方垃圾堆成了小山，阵阵腐臭。“美”已无踪可寻。门票八元一张，但进入“园”内，一切均另要收费。高音喇叭在招揽游客去玩儿童赛车。到处建起了临时房子以售货。几处小废墟，大概是没有收益，倒真是荒废着，衰草丛生，雨水淤积。在如此庄严的废墟旁，出租古装照相，实在是很滑稽。我想，要不了多久，还会有更多的饭馆、商店如雨后春笋般涌现，沉默的废墟将在一片叫卖声中失去它的美，它的意义。 为什么要修复圆明园？修复了，历史那沉痛的一页就能翻过吗？我们民族的耻辱就可以忘记吗？把历史留给历史吧。庞贝城能去修复吗？希腊人是否也应该把雅典的巴特农神殿修复？新可能是美，大可能是美，热闹可能是美，但旧、残、凄清不也是一种美吗？ 把圆明园“开发”成这样具有“商业价值”，这跟出卖文物去赚钱有什么两样？ 几日后，我回南京省亲。每日在家陪父母。母亲问我要不要出去玩。我想到城市里整天是喧嚣，到处是灰尘，便说只想到一处有树有水的清静所在走走。我母亲说现在这种地方很难寻。我问雨花台怎么样？小时候每年清明节都去的。母亲说，现在也围起来要六元一张门票了。 我不想再来一次“圆明园失梦”了。我问母亲附近有什么地方可以走走。她说有一个很小的郑和公园。于是在一个欲雨不雨、闷热的下午，我们去了。这原是个以郑和纪念馆为主，有小桥、流水、假山的旧式花园。但不幸的是，它也被改造得向商业娱乐园发展。原来的一片松林被砍掉，铺了一大片白煞煞的水泥平台，说是辟成了舞场。 再往里走，郑和的故居（现为展览馆）却是一片残败。大概是从无人来参观，里面灯都懒得打开，冷清异常。大概此屋已成为看管人的半个家。可一转进后花园，嘈杂喧闹扑面而来。原来，回廊上支起了十几张麻将桌。我们正在失去我们的梦。16、下列对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A、这篇散文思路开阔，联想丰富，融多种表现手法于一炉，具有较强的感染力。B、作者写林间小路上到处是垃圾，说明人们为商业利益所驱动，已经不再考虑保护这座历史遗址的环境，点明了重视环保的主题。C、文章的标题是“圆明园失梦”，除了写圆明园外，还写了雨花台和郑和公园，体现了散文“形散而神不散”的特点。D、文章第5自然段连用几个反问句，强烈地表示了作者对修复圆明园的不满之情。E、作者认为，野、荒、残是圆明园的一种美；新、大、热闹是它的另一种美。17、请给文中划线的句子写出简洁的批注，就作者的观点发表你的看法。（回答连标点不超过50字）（3分）18、文章最后一句“我们正在失去我们的梦”中的“梦”指的是什么？这句话的含义是什么？（4分）四、写作与修改。（60分）（一）文章修改门前的小路记得很小的时候，爸爸常常用那辆老式的自行车载着我，走在门前的那条小路上。如果是刚下过雨，小路上便会荡起一道道涟漪（A）一朵朵带着泥水的小水花，沾湿了我的裤腿（B）后来，我上了小学一年级，以前坑坑洼洼，凹凸不平的小泥路变成了一条石子路。在夏季的雨后，我总是喜欢打着赤脚，漫游在清凉的石子上，感受着一种沁人心脾的舒适。路边野草上和叶片上残留的雨露，在风儿的摇曳中滚落下来，将我的裙摆打湿。时光飞逝，我上了三年级，家门前那条晓得石子路在时光的变迁，摧残中也变得有些凹凸不平了。于是来了一些人将这条小小的石子路清除了，然后铺上了一条平坦的水泥路。夏季的夜晚外婆常常带着我坐在家门前的水泥路边的杨树下乘凉，听热闹的蝉鸣，看漫天闪烁的繁星（C）在炎夏的清风中，外婆会指着那散发着淡淡黄晕的月亮，亲切地讲着：“从前呀，有个非常非常漂亮的女子，叫嫦娥（D）”渐渐的，水泥路的两边都种上了榕树。家家户户门前