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文档简介
戏剧欣赏概述教案一、 教学目的:拟通过戏剧的一些基本知识的讲解,让学生了解一些戏剧的基础知识,提高欣赏戏剧作品的品味。二、 课堂讲解:(一)概念:戏剧是一种综合性舞台艺术;它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。(二)从以上概念,结合同学们日常对戏剧作品的接触,讨论戏剧的特点。(三)教师总结:1、戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中,更富于戏剧性,戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突.2、戏剧语言包括人物语言和舞台说明。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论,一般都得依靠人物语言来完成。戏剧人物语言的特性:第一,富有动作性,能推动剧情发展;第二 ,戏剧语言有个性化;第三,丰富的潜台词;第四,易懂、上口。(四)讨论影视文学欣赏需要注意的问题(五)教师总结:1、了解矛盾冲突2、赏析戏剧语言:品味个性化的人物语言;品味富有动作性的人物语言;品味人物语言中丰富的潜台词3、欣赏人物形象:抓住人物的主要特征;深入品味人物语言;弄清人物性格的发展变化*关于中国戏剧(一)播放中国戏曲片断,引起讨论:中国戏曲有哪些特点?教师总结:1、载歌载舞,唱、念、做、打,样样有,长于抒情2、表演程式化、虚拟化、自由灵活3、曲牌固定,按谱填词4、角色类型化,“生、旦、净、末、丑”(二)继续讨论:欣赏中国戏曲要注意哪些方面?教师总结:语言方面,要以曲词为主,但又必须将之与宾白、科介相结合,整体鉴赏。鉴赏古代戏曲语言,要注意理解其中的古白话词语,注意了解曲词的富于抒情性和音韵美的特点,以及常用的比喻、夸张、用典、对偶、排比等修辞方法。艺术手法方面,想象、夸张和借景抒情,是古代戏曲重要的艺术手法。想象、夸张以奇异的情节塑造人物形象,反映生活;借景抒情则是继承了我国古代诗歌意境美的传统,是一种形象化和富于诗意的表现人物的方法。鉴赏时,要着眼于艺术效果,通过揣摩语言来体会想象、夸张手法所表现的浪漫色彩,以及借景抒情手法所表现的优美意境,认识它们对表现剧情和刻画人物性格的作用(三)简介目前中国各地戏剧:京剧、晋剧、蒲剧、雁剧、秦剧、吉剧、豫剧、吕剧、淮剧、沪剧、越剧、婺剧、绍剧、徽剧、闽剧、赣剧、汉剧、湘剧、祁剧、潮剧、桂剧、壮剧、川剧、黔剧、滇剧、傣剧、藏剧、粤剧、昆曲、高腔、评剧、越调、彩调、梆子腔、二人台、龙江剧、黄梅戏、莆仙戏、梨园戏、高甲戏、采荼戏、皮影戏、滑稽戏、河北梆子、上党梆子、山东梆子、河南曲剧、湖南花鼓*关于西方戏剧(一)播放西方戏剧片断,引起讨论:西方戏剧有什么特点?教师总结:1、以对话和动作为主2、人物语言动作性强,潜台词丰富3、表演尽量贴近现实4、矛盾冲突集中激烈(二)继续讨论:欣赏西方戏剧要注意哪些方面?教师总结:鉴赏中首先要牢牢把握住戏剧矛盾冲突发展激化的脉络,以此为纲,分析作者的结构方式。 着重分析人物语言。分析人物语言的个性化、语言背后的潜台词,体会语言推
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