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幼儿教育：_小班歌唱活动小兔找洞教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班歌唱活动小兔找洞【活动目标】1、在游戏中学唱歌曲，并跟随歌曲做表演动作。2、在歌曲结束后，当听到钢琴发出的强音信号时找到洞并躲好，避免与同伴发生碰撞。3、体验与教师同伴共同游戏歌唱的乐趣。【活动准备】1、狼饰一个；2、16个呼啦圈和一个雪糕筒；3、元素音乐；4、布置场地：半圆形座位摆放。【活动过程】1、入场：随乐拍节奏，找位置坐好。2、设计手指游戏的情景，引导孩子听清歌词内容并跟读。(1)出示手指小兔。(2)师在音乐伴奏下一字一句地朗读前两旬儿歌。示范和带动幼儿随乐略加快速度地朗读儿歌后两句。3、手部探索性游戏，巩固学习。(1)音乐伴奏下，师带着幼儿边做动作边唱歌。(2)引导幼儿随乐边做动作边大声跟唱。原位置坐着，尝试探索不同躲的位置。4、创设游戏情境，与孩子游戏中歌唱。5、高潮游戏离场。第 3 页 共 5 页小班歌唱活动营养早餐反思在观摩了李老师执教的小班歌唱活动营养早餐后，我也在自己幼儿园开展了这么一个活动，现总结如下：活动前的准备工作。虽然“早晨吃的点心”对幼儿来说并不陌生，但为了丰富他们的知识经验，为了能对班级孩子的整体认知水平有一个很好的了解，我利用空余的时间熟悉班级孩子，并和他们一起谈论“早晨吃什么”的话题，以帮助我顺利开展该活动。对教材的修改李老师已经在原教材的基础上，对歌词做了一定的修改。而我又再李老师的基础上，又一次做出了修改。删去了歌词“三明治”“烧饼”，替换成“生煎包”“大饼”。因为城市孩子与乡镇孩子在知识经验上存在一定的差异，而且我们这里的生煎包非常好吃也很有名，孩子们都爱吃。对于歌词的改编，也体现了我们的乡土特色。歌曲最后结尾处的5 1，音比较低，听起来不优美，唱起来也比较困难，所以歌曲由原来的C调变成了D调。幼儿在歌词中，能较好得把握这一音调，听上去也顺耳很多。活动过程的调整与修改李老师执教的活动优势在于有趣情境的创设，能够激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。但是有趣有余，却歌唱不足，导致该音乐活动失衡。而导致失衡的因素应该在早餐车上，因为教师多次推着早餐车进行范唱，幼儿的兴趣点都集中在了早餐车上，没有认真倾听歌曲，以致浪费了大量的时间和精力让幼儿熟悉歌曲内容。所以我取其精华，弃其不足，早餐车只是在我入场的第一次范唱中使用。在幼儿已能歌唱的游戏环节，又再一次使用使用早餐车。第 4 页
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