09-10学年上学期中段工作计划.doc

晋江兰峰小金星幼儿园2009-2010学年上学期中段工作计划 黄远红一、本学期年段基本情况分析：幼儿在经过小班的学习生活后，各班幼儿在一日活动常规方面得到了很大的提高。主要表现在动手操作能力和生活自理能力有所提高，初步具有感受美的能力。大部分幼儿能够愿意与同伴、与老师等进行交流，大胆表达自己的想法。幼儿对音乐活动特别感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体形象。有较强的表现欲望和探究欲望。在双语教学方面，幼儿经过上学期的深入学习，英语口语表达能力进步很快，能较连贯地说写日常生活用语，还可以用简单的英语跟老师、同伴进行日常生活的问候等。但由于各班幼儿的个别差异及所开展的重点不同，幼儿间也存在许多发展不平衡的现象。比如：1、有的幼儿创造能力比较差。2、幼儿常规不够良好，注意力分散，习惯不够良好（行为、学习、卫生）。3、在游戏时大部分幼儿只停留在模仿阶段，还不能自主地发展游戏情节。4、幼儿的合作意识还不是很强烈，有些幼儿不能与同伴一起合作完成任务。二、本学期年段工作指导思想：本学期，我段将根据园部和教研组的新学期教育教学工作和教研工作思想的指导，以“加强精细化管理，打造小金星品牌，彰显小金星特色，构建和谐小金星”以“内涵发展，可持续发展”为工作思路，以“师德建设为核心，以幼儿全面发展为根本，以教育改革为中心，以内涵充实为重点，以教育科研为抓手，以实践创新为动力，以和谐竞争为机制，以扎实有效的工作为基础，坚持开展以“爱心教育”为主旋律的情感教育。认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在纲要和指南指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。深入领会幼儿园教育指导纲要精神，认真学习贯彻实施福建省幼儿园教育指南。不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念、探索选择适合本年段幼儿年龄特点的活动，进一步提高年段教师的教育教学水平，努力使我们年段的保教质量再上新台阶。三、本学期开展的大型活动1、召开新学期的家长会，年段长就家长会的具体事项和各班教师讨论，共同制订家长会企划。2、年段幼儿园歌比赛，选拔幼儿参加园部的园歌比赛。3、组织年段家长和幼儿进行亲子博饼活动。4、开展秋季运动会活动。5、组织幼儿参加SM保护福建濒绝动物环保画展6、准备参加福州园的10周年庆活动。7、根据十一国庆60周年，开展庆十一活动。8 英语教学阶段成果展示，中英文说唱大赛9 家长心目中的老师评选活动四、本学期的工作要求：（一）、保教工作：1、在认真分析班级情况及幼儿发展目标的基础上，针对中班幼儿的年龄特点及认知特点，各班拟订详细、切实可行的工作计划与措施，在幼儿一日活动中贯彻实施。2、组织年段教师商讨“如何进一步完善活动区”。使活动区真正成为幼儿自己选择，创造或表现自己的一种轻松，愉快的活动。 3、结合本园的园本课程，依据教育目标与中班幼儿的兴趣和发展之需要，合理、科学地设置活动区，根据活动内容及幼儿的个体差异适时地投放，更换材料，灵活把握指导方法，使幼儿在活动区中提高思维灵活性，锻炼各方面能力。4、通过户外活动、早操及自理能力训练比赛，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿生活自理能力，养成良好的生活和卫生习惯。5、根据活动内容有目的、有计划地对幼儿进行个别与集体观察，作好观察记录，针对幼儿的发展情况，调整教育方法与策略。6、结合各班幼儿的年龄特点及发展情况，继续开展“早期阅读”的课题研究。（二）、本学期幼儿预期发展目标：1、身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。2、具有良好生活卫生习惯和生活自理能力。3、具有初步的安全自我防护意识，愿意参加体育活动，学习各类技能。4、喜欢与周围的人交谈，讲话礼貌；能大胆说出自己的需要和想法，讲述自己经历的事。5、喜欢听故事、儿歌；愿意说普通话，会用普通话与人交流。6、能参加各项活动，体验参加的乐趣。7、主动与人交往，学会协商，能帮助同伴，关爱弱小者；理解并遵守幼儿园日常生活中基本的规则，初步辨别是非，学习控制自己的行为，意愿做日常生活中力所能及的事，喜欢过集体生活，关心集体。8、能运用多种感官，多种方式进行探索活动，学习多种方式表达、交流探索的过程和结果。9、在生活和游戏中感受事物的数量关系，逐步建构初步的数概念，喜欢动、植物，关心环境，亲近大自然。10、能初步感受周围生活中美好的人、事、物和艺术的美，喜欢参加各类艺术活动，用自己喜欢的方式艺术表现。（三）教研工作：1、根据纲要要求和本园工作计划，结合主题活动目标，指定年段工作计划、班级工作计划、周计划和课题计划。2、年段继续开展参与式教研活动，以新课程的全面实施为基础，以教研组为阵地积极开展教育教学的实践研究，激发每一位教师的参与意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热烈、浓厚的教研氛围。3、每两周开展一次年段教研活动，和各班老师讨论解决他们近段遇到的问题，进行业务学习，做好教研记录。5、每两周检查一次教师的逐日活动计划和活动反思，对教师存在的问题及时指出并在教研会上讨论，尽量让教师的每一个活动设计都能符合幼儿的年龄特点，真正让幼儿有所得。6、根据年段教师有疑问的课程，组织老教师的示范课观摩和年青教师的试验课，让互听互评活动在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。7、结合本段幼儿实际情况，着重探讨幼儿合作探究能力的培养，通过合作探究能力的培养，为幼儿拓展探究的空间，学习如何与人合作。（四）家长工作：1、召开家长会，向家长介绍班级工作计划，商讨共同配合的方针、措施，并有针对性地进行家教经验交流。2、利用家长会、家访、电访、家园栏、知识反馈及时与家长联系，及时了解幼儿情况。3、充分利用家长的教育资源。利用双休日组织家长参与亲子活动，了解幼儿的生活学习情况，促进家园更好地配合。4、利用“家园栏”，定期宣传家教知识，提高家长家教知识，提高家长家教水平。5、利用“小金星网站”及时向家长反馈教学动态，年段各班级组织的特色活动。各班及时上传每周的教学活动计划和教学知识反馈，让家长及时了解幼儿的学习情况。五、月工作安排：九月份：1. 开学典礼，召开学期初家长会与家长共同讨论幼儿教育的有效措施 2 早操调整及更换3 各班丰富区域材料，进行环境创设。 4、做好新生补充材料，与秋季传染病的预防工作 5、企划中秋亲子博饼活动十月份： 1、秋季运动会筹备与训练 2、新教师月汇报课。3、新操编排结束准备进行评比。 4、根据十一国庆60周年，开展庆十一活动。 5、老教师开课观摩活动。6、新教师基本功比赛。 7、幼儿一日生活常规检查 8 建构游戏的开课研讨十一月份：1、秋季运动会2、准备参加福州园的10周年庆活动2、新教师月汇报课。3、角色游戏一次观摩研讨。4、教师各岗位管理专项检查考核活动。5、开展青年教师评优课活动。十二月份：1、 教师读书笔记的交流与分享活动。2 新教师月汇报课。3 检查主题环境创设、区域材料投放与教学内容是否相结合4 家长开放日。5 表演游戏开放活动。6 英语教学阶段成果展示