3有余数除法的练习.doc_第1页
3有余数除法的练习.doc_第2页
3有余数除法的练习.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 3课时 （ 2 月 11日） ：003教学内容有余数除法的练习 第5-6页、练习一第1-6题。教学目标通过练习，进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确地进行有余数除法的计算。重点难点重点:进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确地进行有余数除法的计算;难点:能正确地进行有余数除法的计算。教材简析这部分内容是本单元的综合练习，重点帮助学生进一步掌握有余数除法的计算方法。同时，通过让学生解答一些相关的简单实际问题，启发他们加深对有余数除法的理解，感受有余数除法的实际应用价值。教学准备小黑板教学过程教学意图思考与修订一、揭示课题1.口算77 96 213 34248 122 357 4769 488 182 567 2回忆上节课学习了什么内容？给你印象最深刻的是什么？在小组里说说。3.今天我们就来练习有余数的除法。（板书课题）二练习指导1.完成练习一第1题。（1）出示题目，读题理解题意。（2）独立完成并指名板演。（3）反馈，指名说说自己是怎样得到商的，每个算式的意义是什么？2.完成练习一第2题。（1）独立完成，指名板演。（2）集体订正，重点说说怎样想到商的。3.完成练习一第3题。（1）独立完成并指名板演。（2）集体订正，重点说说是怎样得到商的。4.完成练习一第4题。（1）独立完成并指名板演。（2）反馈，重点让学生说说是怎样想的。5.作业：用竖式计算。184 447 629 38+29三全课小结通过今天这节课的练习，你又有什么新的收获？（自由说）今天我们练习了有余数的除法，在计算时要想被除数中最多有几个除数，还要注意余数一定要比除数小。板书设计：有余数除法的练习112=51 5 2 11 10 1余数一定要比除数小巩固旧知帮助学生加深对有余数除法的理解和认识。明确有余数除法的求商方法，突出乘法口诀在试
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论