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作文我们班的那些事儿 【导读】我，身为六三班的大将，可能就有义务去管管我们班的那些事儿吧题记乱打.本文我们班的那些事儿由，仅供参考。 如果觉得很不错，欢迎点评和分享感谢你的阅读与支持！ 我，身为六三班的大将，可能就有义务去管管我们 班的那些事儿吧 题记 乱打乱闹怎么行 “叮铃铃”上课了，们拥挤着走进，有 的还问：“这节是什么课？”这显然就是光知道玩的同 学。另一个满不在乎地说：“哎呀，科学课！你 烦不烦！”严肃的走进来，像我们问好。可我们却 像一条条没有睡醒觉的，小声的说着：“好！” 还有人小声嘀咕，这种课最无聊了！ 老师开始讲课了，同学们吵吵闹闹，感觉根本就没 把老师当回事儿，所以老师很气愤。朝着我们就是冷嘲 热讽，听了老师的话，我们似乎明白些什么，所以有认 真听讲。可过了一会儿，同学们好象把老师说的话忘到 了九霄云外，开始大吵大闹起来。甚至有些人还站到椅 子上挥舞。认真听讲的我，开始对他们有些不满，所以 就劝他们，别再说话了，现在先好好听讲，下课再讨 论。但他们就没把我当回事儿，狠狠地看着我，好像我 是他的仇人似的。 最后，科学老师没办法，只能叫耿老师来，耿老 师这个大大将一来，同学们就好像没发生这回事而似的， 表现的悠扬自得。老师看后，充满怀疑的说，以后就像 这样，不需再闹了，他们只好乖乖的点点头，继续听讲。 “传”纸条 纸条，顾名思义就是一张纸嘛！有什么好神气的。可 这些纸条在我们班可是很神气哦！ 又是科学课，因为同学们只敢在科学课上“捣乱”。 不是打闹就是传纸条，我看着就烦。“哎，韩轶，帮我把 这张纸条给xxx吧！”我犹豫了一下，刚想拒绝，却看到 那个人已经转过去了，而纸条则在我手里。没办法，我紧 紧捏着纸条，抿着嘴，向那个人传去。传到那个人的手 中，他还算有点良心，说了声谢谢。如果他不说，我还真 就要生气了。 看到我们班级的这个现象，我作为一个大将，怎能 不管呢？我恨不得马上就告诉老师。可再一想，我害怕 又有些人说我打小报告，作为这个班级的领军人物，好 像不应该这么做吧！我心里暗暗地想，可心里正做着激 烈的思想斗争。真的不告了吗？对，不告了。不行还是 地告我的心里像刚打完仗似地，久久不能平静。 让我们团结友爱，共创美好明天 这不，刚刚比完的广播操，我们班拿了二等奖。 虽然不是一等奖，但我们已经努力了！俗话说的好：团 结力量大。我们的“红衣军”已经努力了，付出了，收 获了。让我们团结友爱，共创美好明天！ 就
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