《论语十二章》知识归纳及练习.doc

字词一家：1、通假释义吾十有五而至于学（“有”同“又”）2、古今异义不亦君子乎 （古义：道德上有修养的人。今义：泛指人格高尚的人。）可以为师矣 （古义：可以、凭借，是两个词。今义：表示可能、许可。）学而不思则罔 （古义：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。今义：蒙蔽，没有 ）思而不学则殆 （古义：有害。今义：危险，几乎。 ）饭疏食饮水 （古义：粗劣。今义：疏通，疏散。）饭疏食饮水 （古义：冷水。 今义：无色、无味、无臭的液体，包括冷、热水。 ）匹夫不可夺志也（古义：普通的人，男子汉。今义：无学识，无智谋的人。 ）有朋自远方来 （古义：志同道合的人。今义：朋友。）3、一词多义为： 可以为师矣当、做 为人谋而不忠乎替知： 人不知而不愠了解温故而知新懂得而： 人不知而不愠表转折温故而知新表顺承博学而笃志表并列其： 仁在其中矣它的其不善者而改之他人4、词类活用学而时习之 时：名词-状语，按时吾日三省吾身 日：名词-状语，每日温故而知新 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会传不习乎 传：动词-名词，传授的知识饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者 乐：名词-意动。以为乐5、成语归纳不亦乐乎 三省吾身 三十而立 四十不惑 从心所欲 温故知新 不堪其忧 不改其乐 曲肱而枕 与我浮云 择善而从 逝者如斯不舍昼夜 三军夺帅 匹夫夺志 博学笃志 切问近思6、特殊句式省略句：可以为师矣。“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”判断句：贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也一、理解性默写例1 当别人不理解自己时，我们应该不愤怒，保持应有的风范，正如十二章中所说的“_ ，_”。例2 “推己及人”这种替别人着想的道德情怀不仅在中国，而且在全世界也有着广泛的影响。据说中国红十字会总部里，就悬挂着孔子“_ ,_”的语录，体现了人类对美好人际关系的向往。解析：这类题是理解性默写，它既考查了学生对古诗词名句的熟练记忆，又考查了理解和运用能力，所以被越来越多是试卷采用。要做好这类题，首先在学习时就要准确理解诗句的意思，牢固地记清诗词原句，避免张冠李戴。答题时要理解题干材料及其用意，根据要求默写相关语句。一切默写都要依据课本原文，不得多字、少字，不能出现错别字，标点要正确。答案：人不知而不愠，不亦君子乎 己所不欲，勿施于人一、试分析文章的写作特色1、语言简洁，生动传神。每一章语录虽然都是寥寥数语，但多次运用反问、排比、比喻等修辞手法，频繁使用“乎”“矣”“也”等语气词，使表情达意富有感染力和表现力，甚至说人的神态都栩栩如生地呈现在眼前。句式的变化也很生动：有的是排比、反问句，对弟子作耐心的启发；有的是对偶句，从正反两方面道出学和思的辩证关系；有的是以感叹句来表明自己的志向和追求。2、思想深刻，富有哲理这十二章语录阐述了谦虚好学、求学为乐的学习态度，温故知新、学思结合的学习方法，诚实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德，至今影响很大，成为现代人做人和学习的基本准则。这十二章的各章都可以算作格言，这些格言具有简练晓畅、语意含蓄、富有哲理的风格。1、论语是记录_ 的一部书，是_家经典著作之一，共 _ 篇。孔子-_，名_，字_，_时期鲁国人，我国古代伟大的_ 、_、_。2 、学与思辩证关系的一句话是_3、青岛啤酒节开幕之际，主持人说： “孔子说过_,_!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎。4、当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说_，_。5、 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话，_,_.6、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_ _ _.7、论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_,_.8、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_,_.9、.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：_ 10、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：_阅读全文，回答问题11、解释下列加点的字词学而时习之 不亦君子乎 为人谋而不忠乎 饭疏食饮水 与朋友交而不信乎 不逾（ ）矩 温故而知新 匹夫不可夺志也 博学而笃志 12、下列加点词的解释正确的一项是（ ）A. 学而不思则罔（而且） B.曲肱而枕之（的）C 择其善者而从之 （中间） D.逝者如斯夫（这，指河水）13、根据提示写出相应的句子 论语中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的句子： ， 。 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当