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文档简介

第三单元 分数乘法课时2 分数乘法（二）教学目标:1.结合具体情境，进一步探索并理解分数乘法的意义，并能正确计算。（重难点）2.能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教学步骤：一、设疑激趣。出示课本上的例题。师：这节课我们学习“分数乘法（二）”。二、设问解疑。1.奇思说：“我早上吃了6块饼干。”笑笑说：“我吃的饼干数是奇思的。”你知道笑笑吃了多少块饼干吗？法一：把6块饼干当成一个整体，6块饼干的是3块饼干。（用苹果代替饼干）来源:学+科+网Z+X+X+K法二：把每块饼干都分成两个块饼干，6块饼干的就相当于6个，也就是3块饼干。 6=3来源:Z&xx&k.Com2.如果淘气吃的饼干数是奇思的，那么淘气吃了多少块饼干？（学生独立列式计算，小组交流汇报）师：你能根据这两个乘法算式说说一个数乘分数的意义吗？生：就是求这个数的几分之几是多少。三、巩固练习， 深化理解。1.叔叔说：“我今年36岁。”小兰说：“我的年龄是叔叔的。”小强说：“我的年龄是叔叔的。”小兰今年几岁？小强今年几岁？36=9（岁）36=6（岁）小结：求一个数的几分之几是多少，就用乘法计算。2.一个书包的原价是30元，打九折后的价钱是多少元？师：九折是指现价是原价的。生：30=27（元）3、计算下列各题。5 6 1004 21 4四、小结：学习了本节课
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