河北省七年级数学频率初步1感受可能性6.1.1统计图的选择教案新版北师大版.docx

6.1.1统计图的选择课题6.1.1统计图的选择课型讲授教学目标1.能从具体的事例中归纳问题的本质，通过分析、比较、类比等活动，抽象出概念、原理或解题方法。2.导学生对这三幅统计图进行思考，通过合作交流归纳出三种统计图的特点重点1.了解不同统计图的特点；2.能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念.难点1.根据实际问题选择合适的统计图；2.会制作三种统计图并从中获取有用的信息.教学用具导入提供情境问题：下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：50年后世界人口情况的数据：（如图）二次备课课 程 讲 授（1） 这个统计图的名称是什么？（2） 从这个统计图中得到哪些信息？（3） 小明同学根据上面的数据制成了下面的统计图。你们能告诉我小明的这几个统计图是如何制作出来的吗？（屏幕显示动画：世界人口情况数据图消失，显示三种不同的统计图）（4） 根据小明制作的统计图，分组讨论，回答下列问题：三幅统计图分别表示了什么内容？从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？1某一家电卖场对其销售的空调情况进行了调查，得到了下面的信息：2008-2010年A、B、C三品牌空调的销售量（单位：万台）ABC其他品牌总量2008年1.710.84.582009年1.61.21.2592010年1.551.452510请你制作适当的统计图，反映下列信息：2008-2010年，C品牌空调在该卖场销售量的变化情况；2010年，A、B、C及其他品牌的空调在该卖场的市场占有率情况；2小明随机调查了他们学校50名同学某月家庭用水量，数据（单位：立方米）8 5.5 5 6.4 10 12.5 7.8 5 6.5 95 9.5 7.5 10.2 8.3 9.4 6.5 11 13.5 1414.5 15 5.4 6.5 8.5 10.5 5 6.5 7.5 8.56 4.5 5 8.4 7.2 7 6.2 8 10 95.5 7.5 8 5.5 6.5 6 8.6 5 9.5 4.5请你制作适当的统计图，反映这50名同学某月家庭用水量的大致分布情况。（1）请学习小组利用电脑制作适当的统计图表示上面的数据，并思考能获得哪些信息。（2）请各组选择一个感兴趣的话题，结合学校的数据库资料、上网或根据当场收集的资料中的数据进行统计分析后，设计出问题，然后小组派代表上台演示。边演示，边请其他组的同学回答问题，选用适当的统计图，看哪个组的同学演示得精彩，哪个小组回答得精彩。意图：在这一环节留给学生充分的时间与空间去收集数据、利用Excel快速制作统计图。培养学生对某个问题作出正确判断、合理决策的能力。使学生完整地经历“调查了解收集数据整理数据作出决策”的活动过程，深刻体会到统计可以为科学合理地判断决策问题提供有力依据。效果预测：学生基本都能选用适当的图表表示生活中的数据，提炼出各种信息，提出合理化的建议，使学生感受统计等基础数学知识来源于生活，服务于生活，收到了较好的教学效果。学生从2008-2010年，C品牌空调在该卖场销售量的变化情况；2010年，A、B、C及其他品牌的空调在该卖场的市场占有率情况；得出一般选用折线统计图，体现变化情况；选用扇形统计图，体现各部分所占总体的多少？能够准确选择统计图清晰、有效地描述数据。2题由于在第三节讨论过程中将频