



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一年级数学上册全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,1-5的认识和加减法,认识图形(一),6-10的认识和加减法,11-20各数的认识,数学乐园,认识钟表,20以内进位加法,总复习。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础,因此一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础和基本技能,必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外,教材安排了常见的立体几何图形的直观认识,位置以及初步认识钟表等。虽然第一单元的内容不多但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。教学目标:1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读写0-20各数。2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号=、,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。7、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。重难点:重点:10以内的加减法和20以内的进位加法。 能抽象出数,会区分“几个”和“第几个”。难点:结合主题图和插图及有关数据,学会有条理,有根据地思考问题。 会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。课时安排:1、 准备课(2 课时)2、 位置(3 课时)三、15的认识和加减法(11课时)1-5的认识.3 课时加、减法的初步认识 .5 课时0的认识和有关加减法 .2 课时整理复习 . .1 课时四、认识图形(2 课时)认识图形 . .1课时图形的练习课. .1课时五、610的认识和加减法(20 课时)6、7的认识和加减法. 6课时8、9的认识和加减法. 5课时10的认识和有关加减法.3课时连加、连减、加减混合 .4课时整理复习.2课时六、1120各数的认识(5 课时)数1120各数、读数和写数.2课时10加几及相应的减法.3课时数学乐园(1 课时)七、认识钟表(2 课时)认识钟表.1课时钟表的练习课. 1课时八、20以内的进位加法(10 课时)9加几.2课
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 利用社交媒体宣传木材产品创新创业项目商业计划书
- 模拟经营城市建造游戏创新创业项目商业计划书
- 职业能力考试题及答案
- 物联网智能家居边缘计算创新创业项目商业计划书
- 健康全麦饼干品牌塑造创新创业项目商业计划书
- 移动营销搜索引擎创新创业项目商业计划书
- 教师资格考试题及答案
- 深化新时代教育评价改革中的学生评定心得体会
- 护理紧急响应流程应急预案演练计划
- 高中地理地图阅读心得体会
- 第4章“免疫调节”单元教学设计 高二上学期生物人教版选择性必修1
- 动物疾病的实验室诊断-病毒病的实验室诊断基本技术(动物微生物与免疫)
- 中华人民共和国史第一章中华人民共和国的诞生和社会主义制度的确立课件
- 原发性肝癌的介入治疗
- 外国文学史第二版马工程课件 第三章 14-16世纪文学
- 《绿色建筑概论》整套教学课件
- 常用急救药品的剂量与用法课件
- 《高级计量经济学》-上课讲义课件
- 塔吊基础-专项施工方案
- 《工贸行业重大安全生产事故隐患判定标准》解读课件
- 《农产品质量安全》系列讲座(第一讲-农产品质量及安全)课件
评论
0/150
提交评论