如何辨别段落主题句

一个标准的段落主题句的特征 其次内容上 段落主题句有以下特点 1 表达简洁 概括 4 能准确涵盖全段主要观点 错误选项常常不够全面 2 对论题有明确的评价 不是纯粹描述事物 首先位置上 段落主题句常常在 3 能提示下文论证的脉络 考场主题句 文段开头 偶尔在结尾 从句式的角度也可以判别主题句 1 段落开头有带冒号的句子 对一抽象概念展开解释 A B J8P51PF 冒号前面是主题句 A句 细节 2 如果文段的第一句是问句 很容易推测出下文的论证脉络 Why what how J4P50PB 如果文段的末句是问句 可以被看作下一段的主题 J8P75PA 3 文段开头 说出观点 作出结论 的句式 show suggest conclude say B Thefact trouble problemis thatB Itturnsout 结果是 thatB Itisapparent 很明显 thatB B句常常是该段的主旨 J9P23PD 名词 is 下定义 Accordingto 人名 B 4 如果文段开头有转折逻辑的句式 如 AlthoughA 跳读 B While 虽然 A 跳读 B Despite InspiteofA 跳读 B A 跳读 Nevertheless B A 跳读 butB B句是这段的主题句 A 跳读 However B J8P51PE J8P50PC A 跳读 yetB J9P23PD 5 如果文段开头包含递进逻辑的句式 如 NotonlyA butalsoB A句常常是上一段的主题句 过渡句 morethanA B 不仅仅是A 还是B B句常常是本段主题句 notsimplyA but B 不止A 还有B J4P71SectionAP3 beyondA B 不止A 还有B 如果文段中间或靠后包含递进逻辑的句式 如 Indeed A Importantly A A句常常是作者要强调的内容 J5P87PC 6 如果文段包含举例逻辑的句式 如 A Forexample Forinstance B A句常常是这段的主题句 J7P96P2 7 如果文段包含表示列举逻辑的句式 如first ly second ly 及finally等词 first ly 前面一句常常是主题句 A Firstly secondly Thirdly J9P22PB 8 如果文段开头非首句包含指代逻辑的句式 如 1 A such this theaboveis 2 A such thisdevelopment phenomenonis A句是主题句 J9P92PE 如果指代逻辑句式在首句J7P26P3 9 段落开头有包含能展开解释的复数名词 Methods ways approaches 方法 ofdoingsomething Tips suggestions advice 建议 ondoingsomething methods thesecondmethodis thefirstmethodis J7P49SectionCP1 10 段落开头有因果逻辑的句式 如 That Thisisbecause Thereasonis 解释原因的部分跳读 段落heading中常带why J8P50PC Thereasonis Thatiswhy 11 段落结尾有破折号 后面的内容是对前面内容的总结 A A句是本段主题句 J6P86PD 发现文段开头有主题句 并且headings中有与这个主题句较明显的AB重现 同义重现 的 直接选 考生常遇到以下情形 2 发现文段开头有主题句 但是headings中没有与 主题句的直接AB重现 需要去读细节 选择一个能控制这些细节的heading F 3 偏短的文段 长度是5行左右 常常没有明显的主题句 需要考生通读文段自己概括大意 再去找与大意AB重现的heading Section型解题步骤 如果段落数是2 它们常常是并列的关系 只需逐段找出主旨 再合并即可得出heading 2 如果是段落数超过3 先假想成 总 分 或 总 分 总 结构 去验证 如果不存在 总 分 关系 解题方法同 1 段落之间的关系最终由意义决定 如果是 可通过读主题段来快速选出对应heading 2 总起段应该容易展开解释 1 分述段长度和句式往往相似 并从不同方面解释总起段 J4P92P41stS 2ndS J4P93P5 2 Thestudentsdoastheteachertellsthem 没有明显的观点 仅仅是一个事实 3 凯瑟琳学习好 4 凯瑟琳学习好 因为她的学习方法与众不同 471 1 2 3 4 566 A段部分内容略读练习AsurveyconductedbyAnthonySynottatMontreal sConcoridaUniversityasksedparticipantstocommentonhowimportantsmellwastothemintheirlives Line3 Smellsthatareconsideredtobeoffensiveinsomeculturesmaybeperfectlyacceptableinothers Therefore oursenseofsmellisameansof andmodelfor interactingwiththeworld Differentsmellscanprovideuswithintimateandemotionallychargedexperiencesandthevaluethatweattachtotheseexperiencesisinteriorisedbythemembersofsocietyinadeeplypersonalway F段部分略读练习 TheTopicSentence TS 英语段落内部结构 example1 example2 exampleN TheConcludingSentence 总结句 主题句 3 2 1 4 5 6 7 8 9 主题句不一定就是第一句 1 Althoughshewasblind shehasnevergivenupherdreamofbecomingapianist 2 Whileshewasblind shehasnevergivenupherdreamofbecomingapianist Someofthefoodcropsfail