中学教师远程研修实施方案.doc

中学教师远程研修实施方案一、指导思想为深入贯彻落实党的十八大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”和“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”精神，进一步落实教育部“充分利用现代远程教育手段”和“大力发展远程教师研修”要求，也为了能让我校教师的课堂教学能力和教师的整体素质能够得到提高，根据教育发展的新形势、新要求和区教体局相关的文件精神，根据我校实际情况，特制定本此的远程研修实施方案。二、主要目标和任务1.促进本校教师教学能力的提升和教学水平的提高。研修以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，全面提升教师的课堂教学能力和专业水平；以备课基本功和教材研习为重点，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，培养中学教师网络研修的能力和习惯。2.促进义务教育师资队伍的均衡发展。通过网络平台，让农村教师与城市教师共享优质教育资源，探索信息化背景下区域教育资源整合，教师网络研修的模式与路径，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。3.将教师全员集中研修与远程研修相结合，网络研修与校本研修相结合，探索满足教师多样化研修需求，适合教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。二、研修原则1. 带着问题去学习。将学生、教师和学校存在和出现的问题为起点，人人是问题的提出（发现）者，又是研修者，人人可参与研究。问题来自学校本身，易认识、易入手、易研讨、易互相解决。在关注问题、研究解决问题的过程中，自己的教育教学活动为思考对象，对自己所做出的决策以及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方法，主动获取多方面信息，提高解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平提升教师的素养，有针对性地提高教师的课堂教学能力。促进教师的专业发展，最终让学生受益。2. 优质资源共享。以网络研修这一形式，从研修平台的活动中，在开放的背景下，获得来自各个方面的教育资源，实现优质教育资源的共享。将远程网络研修与面对面的教师研修相结合，使优质教育资源的利用得到最大的发挥。四、研修对象、时间我校报名参训的教师。2013年7月15日至20日。按教体局规定时间按时组织集中学习，学习期间严格考勤，每天四次点名。五、研修方式、地点要求所有参训人员在规定的时间学习视频课程和网上课程资源，按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言，积极参与线上线下多种形式的交流互动和专题研讨，进行教学反思，学以致用。网络研修与校本研修相结合：把网络课程学习、互动交流与校本研修、日常研修活动紧密结合，充分发挥两个优势，实现优势互补，有效学习。具体研修地点，语文、数学、英语三个组在三楼微机室，物理、化学、政治、历史、地理、生物、音乐、体育、美术信息、学科在二楼微机室，其他人员在自己办公室。（有手提电脑的老师可带来，学校配备无线滤油器，教师可以无线上网学习）。六、远程研修计划的保障措施认真贯彻落实教育部有关现代远程教育与师资研修的一系列方针政策，大力推进、积极开展师资研修工作。1督导管理：针对本次远程研修成立研修领导小组，加强管理和督导将每位教师参与学习的情况与年度考核、职称评聘、各种奖励挂钩，为远程研修计划各项工作的有序开展提供政策支持。 2技术保障：学校成立教师研修技术保障小组，排查上网线路，整理相关电脑、电器，及时下载网络材料、资源视频等，为参训老师创设优质学习