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文档简介

沙集中心园特色建设创建实施方案 “幼儿园有特色，教师有专长，幼儿有特长”是我园办学目标所追求的理想境界。我园“十一五”期间，以教科研为先导，以幼儿的：“手工制作”为办园特色，通过一年多的努力，已取得较好的成效，为使我园的办园特色不断走向成熟，形成稳定、鲜明的特色，进一步为孩子的终身发展奠定基础，特制定以下实施方案：一、活动宗旨： “普及优化”。全面普及并通过孩子动手动脑，让孩子的潜能得到最大的发展。二、活动目标：通过手工制作，训练幼儿技能技巧，眼、手、脑的协调运用能力以及培养幼儿观察、想象和创造思维等各方面的能力。通过手工制作，不仅可以直接提高幼儿的审美情趣，还能让幼儿乐在其中，体验动手的情趣和成功感，增强他们的自信心。对于培养幼儿热爱生活，爱劳动不怕困难，不断追求出新也是很有效的途径。三、特色教育活动安排 1领导及工作小组： 特色教育活动总负责人：王浩妮 特色教育活动负责人：仝莉 卢艳 特色教育活动小组成员：全体教师 2范围： 全园小中大5个教学班。3内容：手工制作特色教育包括两方面内容，即课堂教学和兴趣小组活动。 1）全园5个班级每周每班两节美术课，其中一节为手工制作课。 2）兴趣小组活动一周两次，时间为每周二和周四下午自主活动时间。 4活动分工： 特色教育小组组长：卢艳 任课教师分班负责人 小班：魏芹 中班：梁剑萍 大班;王雪倩 5兴趣小组： 王雪倩：“剪纸”兴趣小组，组员来自大班两个班级，共约15人。活动场地：大（一）班 梁剑萍：“剪贴画”兴趣小组，儿童画与剪贴画相结合，穿插活动。组员来自中班两个班级，共约十二人。活动场地：中（一（班 魏芹：涂画兴趣小组，组员来源于小班，共约14人，活动场地：小班教室五、特色实施过程要求： 1.做到教科书和课外兴趣小组活动内容的有机结合。手工内容互为补充，形成系统性和连贯性。 2.手工制作教学循序渐进，以鼓励为主，不可急于求成。 3.兴趣小组活动要定时间、定学生、定师资、定场地，做好兴趣小组活动记录，保证专用室的卫生和秩序。 4.教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。5.平时要做好学生作品的收集工作。学期结束，要做好总结。6.学期结束，每个兴趣小组的手工作品，不少于30件。7.要将班级特色文化建设作为校园文化建设的重要组成部分，班级做出特色，级部形成气候，共同营造良好的校园文化氛围。六、保障措施： 为保障特色教育正常有序进行，并创造性开展工作，学校及特色教育教师要做到如下几点： 1幼儿园要提供经费的保障，以确保特色教育过程顺利开展。2幼儿园要提供教师外出参观学习的机会，博采众长，取长补短。3教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。 4教师辅导幼儿时要要精心指导，在普及特色教育的同时，挖掘优秀人才，形成学校手工制作的中坚力量。 5要充分利用家长资
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