已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
导数单元自测题讲评 学习目标 1 端正个别学生的学习态度2 理清导数与单调性 极值的关系3 强化分类讨论思想的应用 考情分析 绝大多数同学能够做到 自觉认真进行自我单元检测 个别同学没有认真对待在导数与极值关系 利用导数研究单调性 分类讨论三个方面还有待提高 以下是班级分数段分布 仅供同学们对本单元知识掌握情况自我定位参照 卷面感触 是认真造就了满分 是规范铸就了准确 寄语同学们 同学们要重视自我分析试卷 山东大学数学系教授来我校讲座时曾介绍 她女儿每次考完试 都要对自己从学习态度层面 基础知识层面 基本技能层面 进行详尽的分析 值得一提的是 他女儿每次的数学成绩都是满分 张教授曾半开玩笑地对女儿说 高考就不要考满分了 小心别人误解你爸爸泄题 那可是国家机密 马虎不得 结果 事与愿违 他女儿高考还是满分 这可能是忽悠 但我相信这是真的 你呢 探究一 课前案自我纠错效果落实 对可导函数而言 导数为零是函数取得极值的必要而非充分条件 导数的变号零点是函数取得极值的充要条件 利用导数为零解题时必须验证其充分性是否成立 几何画板 对可导函数而言 导数的变号零点是函数取得极大 小 值的必要非充分条件 解题时必须验证其充分性是否成立 探究一 自我纠错效果落实 探究二 从公式 导数运算法则 的结构特征入手构造抽象函数 利用其单调性解决问题 从代数式的结构特征入手构造具体函数 利用其单调性解决问题 探究二 探究二 从导数运算法则公式的结构特征入手构造抽象函数 利用其单调性解决问题 从代数式的结构特征入手构造具体函数 利用其单调性解决问题 在导数问题中证明不等式 常规思路是做差 将差函数的整体或部分构造函数 利用其单调性解决问题 探究三 求解极值时要讨论极值点是否在给定区间内 极定区间动 极动区间定 求解一元二次不等式时 常针对系数的正负 判别式的正负零 根的大小进行分类讨论 课堂所学梳理 对可导函数而言 导数为零是函数取得极值的必要而非充分条件 从结构特征入手构造函数 利用其单调性证明不等式或比较函数值大小 求解一元二次不等式时 常针对系数的正负 判别式的正负零 根的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 公司行车安全培训课件
- 《诗经》中的《蒹葭》与《关雎》
- 亲子关系的课件
- 施工现场安全生产管理手册
- 公司级新员工安全培训课件
- 《要是你迷了路》课件
- 胃肠炎病人的护理
- 项目成本年终汇报
- 事故安全警示培训心得课件
- 理赔部门工作总结
- 食品进货与供货商档案相对应制度模版（3篇）
- 防治血吸虫病主题班队课
- 讯问笔录课件教学课件
- 《建筑工程设计文件编制深度规定》(2022年版)
- 2.3地表形态与人类活动课件湘教版（2019）高中地理选择性必修一
- 辽宁省名校联盟2024-2025学年高三上学期10月联考数学试卷
- 广东省珠海市香洲区文园中学2024-2025学年七年级上学期10月月考数学试卷(无答案)
- 12SG121-1 施工图结构设计总说明
- (正式版)JB∕T 7052-2024 六氟化硫高压电气设备用橡胶密封件 技术规范
- NB-T31053-2014风电机组低电压穿越建模及验证方法
- 中国民间吉祥图案艺术(部编)课件
评论
0/150
提交评论