九年级政治第五、六课学案.doc

九年级政治学案弘扬与培育民族精神 主备人 xinfeiyang 一. 学习目标： 引导同学们了解，民族精神是民族文化的精髓， 中华民族精神的基本内涵，中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源， 中国共产党对民族精神的继承与弘扬，民族精神在新时代条件下的丰富和发展。具有感受中华文化特别是民族精神巨大力量的能力。具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德特别是民族精神的能力。自觉弘扬中华传统美德和民族精神。 二. 重点和难点 重点：中华民族精神的基本内涵，中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 难点：以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德特别是民族精神的能力。自觉弘扬中华传统美德和民族精神。三、学法指导课堂讨论、课堂辩论、教师精讲、多媒体四、预习提纲 1、 是民族文化的精髓。 2、一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。为什么？ 3、什么是中华民族精神？ 4、在五千多年的发展历程中，中华民族形成了怎样的民族精神？ 5、为什么要弘扬和培育民族精神？ 6、如何传承中华民族的伟大民族精神？（怎样弘扬和培育民族精神？） 五、学习探究 1、民族精神生生不息 【活动一】你认为“中国的脊梁”是什么？用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解 （1）、民族精神是民族文化的精髓。 【活动二】朗诵戴望舒我用残损的手掌一诗，该诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷，表达了诗人什么样的情感？ （2）、中华民族的伟大民族精神 什么是中华民族精神？ 中华民族的伟大的民族精神的地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。 （3）、伟大的民族精神是不竭力量之源 【活动三】请用自己的语言解读毛泽东的这段话？什么是长征精神？ （4）、中华民族精神的丰富和发展 新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神 新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神 2、民族精神我传承 【活动四】这些中国留学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？因为他们在日常生活中自觉维护了祖国的尊严和荣誉，不做有损于国家利益的事。当雄壮的国歌奏响时的感受 每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神 为什么要弘扬和培育民族精神？ 如何传承中华民族的伟大民族精神？（怎样弘扬和培育民族精神？） 青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。 【活动五】在如何弘扬和培育民族精神上，我们可以说： 六、 拓展提升 （做错了请在空白处订正） 1、从孟子的“富贵不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，从“愚公移山”精神到“载人航天精神”、“劳模精神”，伟大的民族精神成为中华民族进步的不竭动力。全国人民团结一致，为全面建设小康社会共同奋斗。 2、列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实，谈谈表现出来的民族精神。（5分） 答： 3.民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？（5分） 九年级政治学案人民当家作主的法治国家 主备人 xinfeiyang 一、学习目标： 主要帮助同学们了解我国人民行使国家权力的方式。在我们国家，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人民代表大会地位最高、权力最大。说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；一切国家机关要依法行政，人人都要学法、懂法、守法、用法。引导学生参与政治生活，全面提高学生履行自己责任的能力，做一个负责任的公民。 二、重难点：1、重点：人民怎样行使当家作主的权力；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；2、难点：一切国家机关都必须依法行使职权；人人都依法政治生活。三、学法指导 小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助 四、预习提纲 1、人民怎样行使当家作主的权力？ 2、 是我国的根本政治制度。 3、 是人们行使当家作主权力的机关。 4、 是最高国家权力机关。 5、全国人民代表大会的职权主要有哪些？ 6、依法治国的含义是什么？ 7、依法治国的意义是什么？ 8、依法治国的基本要求是什么？ 9、 是依法治国的前提； 是依法治国的中心环节； 是依法治国的关键； 是依法治国的必要保证。 10、为什么一切国家机关都要依法行政？ 五、学习探究 1、 人民怎样当家作主 【活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗？ （1）、人民是怎样行使当家作主权力的？ （2）、全国人民代表大会与其他国家机关的关系 【活动二】从该事件中，你感受最深的是什么？ （3）、全国人民代表大会的地位最高权力最大 【活动三】你还知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？ 2、 生活在法治国家里 【活动一】请从国家、集体和个人三个方面说一说党和国家领导人强调依法治国的意义。（学生讨论） （1）、依法治国的基本方略 、依法治国的含义： 、依法治国的意义 、依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 （2）、一切国家机关都必须依法行使职权（为什么？） （3）、政府依法行政的重要性： 【活动二】你能说出哪些国家行政机关依法管理社会公共事务的行政活动？ （4）、公民要依法规范自身的行为 六、拓展提升 （一）单项选择题 （三）案例分析题 早在1940年1月，毛泽东在新民主主义论中就明确提出：中国“可以采取全国人民代表大会、省人民代表大会、县人民代表大会、区人民代表大会直到乡人民代表大会的系统，并由各级人民代表大会选举政府。”1945年4月，毛泽东在论联合政府中进一步指出：“新民主主义的政权组织，应该采取民主集中制，由各级人民代表大会决定大政方针，选举政府。”“只有这个制度，才既能表现广泛的民主，使各级人民代表大会有高度的权力，又能集中处理国事，使各级政府能集中地处理被各级人民代表大会所委托的一切事务，并保障人民的一切必要的民主活动。” 请结合毛泽东的有关论述及所学历史知识，谈谈对人民代表大会制度是我国的根本政治制度这一点的理解。 九年级政治学案 宪法是国家的根本大法主备人 xinfeiyang 一、学习目标： 主要引导同学们认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位，与我们每一个人的生活密切相关。从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是国家的根本大法。增强维护自身权利的意识，维护宪法和法律的尊严，做一个遵纪守法的好公民。 二、重难点： 1、重点：宪法的举办内容，宪法是国家的根本大法； 2、难点：自觉维护宪法的尊严。三、学法指导 小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助 四、预习提纲 1、 是家的根本大法。 2、依法治国的核心是 。 3、为什么说宪法是国家的根本大法？ 五、学习探究 1、 治国安邦的总章程 【活动一】从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？ （1）、依法治国的核心是依宪治国 （2）、宪法的地位及其作用：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位，是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。 （3）、宪法的基本内容： 【活动二】为什么把“国家尊重和保护人权”写进了宪法？列举实例加以说明。 （4）、 我国现行宪法的构成 【活动三】小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？她是怎样依法维护自己的权利的？ （5）、怎样自觉维护宪法的尊严？ 我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。 2、 宪法具有最高的法律地位 【活动四】你能说出宪法与其他法律的关系吗？ 宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。（为什么？）因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。 （1）、宪法是其他法律的立法基础和立法依据 （2）、宪法具有最高的法律效力 （3）、宪法是一切组织和个人的根本活动准则 （4）、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格 小结：为什么说宪法是国家的根本大法？ 、从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题 、从效力上看，宪法具有最高的法律效力 、从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格 六、拓展提升 不定项选择题 1以下关于依法治国的说法正确的有（ ） A依法治国，就是要依照宪法和法律的规定管理国家 B依法治国是实现国家长治久安的必然要求 C依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 D依法治国是实现社会主义现代化的内在要