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文档简介

第3课时分数乘分数 学习目标 在动手操作中探究分数乘分数的计算方法 学习重点 学习难点 掌握分数乘分数的意义和计算方法 理解分数乘分数的算理 1 计算 一 复习导入 表示 表示 20的是多少 21个是多少 16 18 分数与整数相乘 用分数的分子与整数相乘作分子 分母不变 2 填一填 2m的是 m 1m 1 李伯伯家有一块公顷的地 二 探索新知 种土豆的面积占这块地的 种玉米的面积占 1 种土豆的面积是多少公顷 你是怎么理解的 例3 教材P3 用一张纸表示1公顷 小组合作 根据已知条件画一画 并标记出要求的是什么 小组合作讨论 公顷 土豆 玉米 1 种土豆的面积是多少公顷 公顷 土豆 1 种土豆的面积是多少公顷 公顷的 1 5 列式 怎么计算 把公顷平均分成5份 取其中的1份 公顷 土豆 公顷的 1 5 把公顷平均分成5份 取其中的1份 也可以理解成 把公顷平均分成份 取其中的份 1 10 1 列式 公顷 2 种玉米的面积是多少公顷 公顷 土豆 玉米 公顷的 3 5 把公顷平均分成5份 取其中的3份 列式 怎么计算 公顷 也可以理解成 把公顷平均分成份 取其中的份 1 10 3 公顷 公顷 1 3 2 5 3 10 与的乘积作分子 与的乘积作分母 分子 分子 分母 分母 想一想 1 上面两个问题它们都是求什么呢 求一个数的几分之几是多少 2 上面两个算式的计算过程有什么相同之处 想一想 分数乘分数的计算法则 分数乘分数 用分子相乘的积作分子 用分母相乘的积作分母 说一说下列算式的意义 达标检测1 分数乘分数的意义 表示 表示 是多少 是多少 kg的是多少千克 达标检测2 分数乘分数的计算 1 3 kg 先约分再计算 三 巩固提高 1 只列式 不计算 1 2 小时 小时 教材P4做一做1 2 看图计算 教材P5做一做2 1 4 8 15 9 16 3 计算下面各题 教材P6练习一7 1 3 1 1 2 3 1 2 1 3 1 4 3 7 1 1 2 1 3 5 1 2 1 5 1 1 4 一面墙的面积是20m2 已经刷完了整面墙的 已经刷完的面积是多少平方米 教材P5做一做3 20m2 答 刷完的面积是平方米 四 课堂小结 分数与整数乘法的意义 分数与整数的计算方法 探索分数乘分数的意义和计算方法 进一步 推导结论 分数乘分数 用分子相乘的积作分子 用分母相乘的积作分母 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 五 课后作业 课堂上我通过教学例题 引导学生理解并掌握了分数的计算方法 得出了算理 深化了认识 在教学过程中 我充分调动了学生的

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