校本学习计划范文.doc

校本学习计划范文 校本课程学习计划为了适应新课改的要求，以全面提高自身综合素质为目标，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提升个人素质，力争在师德、业务上都有所提高。 特作如下校本研修计划。 一、指导思想通过校本研修，促进我校基础教育向纵深度发展，积极推进教育教学新理念、新动态和适合本校素质教育发展的教学方式、方法。 充分发挥自己的专业专长，努力推动我校教师的整体教学水平。 二、个人研修目标与要求 1、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。 把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、具体措施 1、注重日常教学常规的扎实与提升。 认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。 每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。 在总结经验中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。 认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。 相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 四、任务具体安排我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合民族地区教学实际，把个人的校本研修工作做好。 个人校本研修学习计划经过一段时间的学习，理论学习时间已离我们远去，匆匆迎来的是校本研修。 在培训院的指导安排下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，在实践中不断探索、积累、更新，让自己利用学到的理论用到教学实践中去，以便更适应新的教学趋势，努力构建充满智慧，激情的课堂，努力伴随学生的成长提升专业化水平，使自己成为一位21世纪的新型教师.，从而展示自己的精神面貌和专业进步。 一研修目标与指导思想规范课堂教学，优化备课组活动，使自己由习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的带头作用青年教师的业务素质和教学研究水平。 二.研修任务 (一).每月上一节公开课，公开课的课型应尽量多样化。 在上课前我准备以低年级，中年级，高年级的教学内容进行备三节公开课，要求自己每上一节课必须带着问题，去思考，去感受不同阶段的教学，然后及时反思，把学生的独到见解，自己的得失记录下来，以便达到“一问多思多探”的目的，从而促进自己的教学水平和提高专业知识。 (二).每周听8节课，学会进行听课、评课，感悟课堂教学中的成功经验，学习别人的优点虚心向带教老师请教学习，同时多观摩其他骨干教师的课，进一步提高自身的教育教学能力。 根据本中心校的“同课异教，一问多思多探”的教研活动，实行新型有效的教学设计，积极和各老师撰写教学设计的心得，设计出最适合学生学习的个性教案。 结合我校的“同课异构”活动，自己上好示范课，并鼓励其他教师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写优质教案。 形成教学研究的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。 (三).通过网络载体，充分利用网络丰富的资源平台，积极在网上互动，开展教学反思和经验交流。 在日常的课堂教学情境中，也要充分利用教学课件,深化对信息技术与化学教学整合的认识。 积极发挥骨干教师的作用，在学校、区里起好带头作用及辐射作用.准时参加教育平台的网络研讨，积极发表自己的观点。 三.个人读书学习“读书，是最长远的备课。 除了以上的研修任务，我准备读刘良华的教师专业成长等等，争取利用课余时间读书充实自己,并养成写读后心得。 还要多读名家的教育著作，多研读教学教法理论专著，落实到课堂并及时做好教学反思，用理论指导到教学实践中来。 让读书成为我们必须的生活吧！以上是本人制定的校本学习计划，我会认真努力做好的！校本个人学习计划教育的目的绝不仅仅是知识的增长，能力的提高。 教育的任务是塑造人。 体育课程标准要求实现“情感态度和价值观”方面的教育功能，是新课程理念下教学的教育性目标。 教师需要终身学习，不断自我提高。 而校本培训是中小学教师继续教育的重要培训形式，是培训与实践相结合的主要途径，是促进教师从经验中学习、在反思中成长、在研究中提高的主要举措。 教师的主体参与、积极体验是校本培训有效性的保证。 结合我校本学年的校本培训计划，本年度我将认真学习并实践体育课程标准及解读、研究新课程理念下的创新教学设计，学习新课程改革中教师行为的变化等学科内容，以网络为平台交流教学经验，认真研修以求自我发展，制定学习计划如下 1、通过学习校本课程，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。 2.积极参加体育子组的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。 3、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。 4、撰写教学案例，教学设计，教学反思，教育叙事，科研论文，不断自我提高。 5、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。 6、不断提高现代教育信息技术的应用能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。 校本培训学习计划在新一轮的学校发展和课程改革中，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，根据学校三年办学目标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 作为涝口中学的一名教师我积极的参加学校的各项校本培训活动，制定如下的学习计划首先，明确学习目标，端正学习态度。 通过校本培训，能使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，积极探索“自主发展、人文见长”的教育管理模式，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 其次，积极参加学校组织的专题讲座，认真记好学习笔记，积极思考讲师提出的思考习题，实践活动题，将学习的知识与学科的教育教学实践相结合，努力做到理论联系实际，将理论知识应用与教学实践过程。 再次，积极参与学年的学习型组织的讨论活动，认真准备每一次的学习讨论内容，提出自己的个人观点，并认真的听取同事的发言，形成思想的交流，理论知识的提高，完善