幼儿园中班语言故事优质课教案《想飞的小象》.doc

教学资料参考范本幼儿园中班语言故事优质课教案想飞的小象 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班语言故事优质课教案想飞的小象适用于中班的语言故事主题教学活动当中，让幼儿感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领，初步理解故事内容，喜欢听故事，快来看看幼儿园中班语言故事优质课想飞的小象教案吧。一、活动目标1、 初步理解故事内容，喜欢听故事。2、 学说完整句：“我不会飞，可是我会”。3、 感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领。4、 喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。5、 懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。二、活动准备1、 在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识;2、 小象图片、故事图片、小动物图片。3、故事配乐VCD三、指导要点1、 活动重点：理解故事内容，知道每样事物都有各自的本事，别小看自己。2、 活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会”。3、 指导要点：结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事，在此基础上启发幼儿用“我（他）不会飞，可是我（他）会”，的句型讲述。四、活动过程1、 创设情境，导入活动。(出示小象图片)师：“今天，老师给小朋友介绍一位客人，他就是森林奥运会的举重冠军小象。这只小象和别的小象有些不一样哦，你们看看哪里不一样？”（让幼儿观察并回答）师：“小象有了翅膀会不会飞呢？”他今天给小朋友带来一个故事，故事的名字叫想飞的小象。2、 教师生动地讲述一遍故事（配乐）。提问：（1）这是一只什么样的小象？它为什么想飞？（2）故事里还有哪些小动物呢？他们对小象说了什么？3、教师结合故事图片，讲述第二遍故事。讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事中的对话。（出示图一）师：“瞧！就是这只想飞的小象，他刚刚生下来”（出示图二）师：“这时，一只小鸟在天空中飞来飞去，提问：小象看见天上的小鸟，它想什么？（出示图三）师：“于是小象爬到树上学飞，摔了一个大跟头”提问：蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？（学习句子：我不会飞，可是我会在树上睡觉。）（出示图四)狮子是怎样说的呢？（学习句子：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河）老虎又是怎样说的呢？（学习句子：我不会飞，可是，我会游泳。）（出示图五）师：“爸爸妈妈对小象说”小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？4、幼儿欣赏配乐故事。师：让我们一起再来欣赏这个故事。5、谈话我的本领(1)师：“听完故事，我们知道每样事物都有各自的本领，千万别小看自己哦，小朋友小眼睛瞧瞧，又有好多小动物来和小象做朋友了，你们知道他们有什么本领吗？”（提示：孩子用，完整句：我不会飞，可是我会”）（2）师：“小朋友也有自己的的本领对吗？说一说，你们的本领是什么？（提示：孩子用，完整句：我不会飞，可是我会”6、结束活动师：“小朋友的本领也和小动物的本领一样大，真了不起，现在小动物们要回家了，他们希望你们把自己的本领画下来送给他们，现在跟着老师一起去画画吧！”小百科：大象的鼻与上唇愈合成长鼻，强壮有力，能蜷曲，用来获取食物(树叶、树枝及其他植物)和饮水。上颌有一对切牙，为不断生长的_獠牙(ivory tusks)，为此，长期被捕杀。偷猎象已使非洲象的数量由1979年的130万头