Unit2-Are We Getting Smarter -Minty_交大工程硕士英语课文翻译.doc

我们会变得更睿智吗？IQ值在20世纪稳步上升。科学家寻找原因，他們使遗传因子和生活经验这两个因素对智商的决定作用显得更清楚。问题一：警察让Tony, Funior叔叔, Silvio, Psulie Walnuts和Livia站成一排，编号从左到右分别是1到6。当中有一个空位。Livia是从左边数第三个人，Tony紧靠在Funior叔叔的左边。如果Psulie Walnuts站在6的位置上并且没有人在他旁边，Silvio在哪里？问题二：7年前Jack的年龄是Jill的3倍。如果Jack现在比Jill大5岁，他多大？当一代一代的在校孩子，军队新兵，工作应征者和门萨智商测试效仿者极力和这些问题奋斗时，一些敏锐的科学家在研究智力时被更令人恼怒的难题难住：为什么IQ值在上升？并且不仅在这里和那里上升一点，而是激增英国自1942年涨了27点，美国自1918年涨了24点，阿根廷自1964年涨了22点，类似获得上涨的国家有西欧，加拿大，日本，中国，以色列，澳大利亚和新西兰。这个上升是如此的剧烈，如今普通孩子和过去天才孩子一样聪明。“这个粉碎了我们对IQ稳定性的信念，”康奈尔大学心理学家Ulrich Neisser说，“它是你进一步改变IQ值的有力证据。”这还只是一个小问题。暂时把IQ值是否真实代表智力这个问题搁置一边不考虑，科学家们不能解释什么导致了IQ值的剧增。因为不同的原因，自然因素、教育因素-基因和环境都无法解释这个问题（自然因素（基因）教育因素（环境）都无法解释这个问题）。出于不同的原因，既非自然，也非后天培养也不是基因或环境因素能够回答这个问题。从双胞胎研究到收养研究的很多数据来看，青春期末期的个体IQ值差异原因的75%是基因遗传。这种（解释）说明环境（对IQ）的作用很小。但是因为遗传因子变得更聪明来解释IQ值的上升是讲不通的(但是用“更聪明”的基因来解释IQ值的上升是没道理的)，因为人的遗传因子不会如此迅速变化，此变化并不能够解释在了不起的一代和Y一代之间IQ值的不同。这样环境似乎成为主要因素，接着，你又返回到了无法回避的原点：研究智力的心理学家大多数同意遗传因素是IQ值的的主要影响因素。 “它是一个似是而非的荒谬说法，”Brookings研究所的William Dickens说，“IQ值高的遗传性表明环境因素是薄弱的，但是IQ值随着时间的增加表明环境因素又具有压倒性力量。”为了揭开问题所在，Dickens跟1987年发现了IQ值上升（现在称为Flynn效应）的James Flynn合作。在这周的Psychological Review所发表的一篇研究中，两人提出了一个解释，不仅能够解决自相矛盾的观点而且对形成智力的影响因素阐述的更明白，“人们的IQ值是受环境因素和遗传因子的双重影响，但是他们的环境和IQ值是匹配的，”研究学家推断。换句话说，遗传因子确实有重要的影响：它们让人们寻找特定的环境，特定的生活经验。如果你在智力方面有生物优势，例如，你倾向于喜欢学校，书籍，谜题，问问题和抽象思维，所有这些将倾向于增强你天生的脑力。“高IQ值引导人们进入更好的环境，并进而引起更高的智力，”Dickens和Flynn说。感谢这种多重影响，你将学到更多，常到图书馆，纠缠大人问问题和选择聪明的同龄人交朋友，也进一步提高你的智力。遗传因子和环境因素之间的互动始于年幼。例如，一个呀呀学语刚学会走路的孩子让父母一个小时又一个小时的给他读书。那将扩大他的认知天赋，尽管他的“语言IQ遗传因子”仅仅比其他孩子稍微敏锐点。“微小的遗传学优势转换成极大的成就优势,”Dickens说。但是如果你的IQ值从小就带着轻微的缺陷，你可能在阅读和思考时受挫，在学校遇到困难并且逐渐讨厌学习，加强你天生的缺陷。最初微小的不足（不同）进一步扩大。就如科学家所说的，经验能提高某些出生具有IQ优势人的智力，也能给普通人的智力起积极作用。换句话说，无论是你找到可以促进IQ的环境还是环境找到你都没有区别。在任意一种情况下，周围的经验、社会、技术环境都能施展他们的魔力。这个影响有可能解释几十年来IQ值的上升的原因。丰富的电脑屏幕，视屏游戏，甚至快餐店的垫子和谷物盒(充满藏字游戏和迷宫游戏)都会对年轻的大脑进行类似IQ模拟测试的训练(都会对IQ测试中图样分析部分得到训练。)。小家庭中，将会提供给孩子更多的注意力并且满足他们的为什么问题，这有可能促进这代人的IQ。需要更多的脑力，更多的自由时间（至少当中的一部分是花费在阅读，做丰富的文字难题，去刺激的地方旅行）和一些科技小器械的工作来挑战我们的脑灰质并使得它水涨船高。“如今，休闲甚至日常谈话都更加有认知性的要求。”现执教于新西兰的奥塔戈大学的美国移民Flynn说，他是。少年同时做很多事情网络即时电话，下载，网上冲浪有可能锻炼他们的记忆力（智力的一种成分）和和训练他们的注意力在眨眼间转移。所有这些社会和科技变化的表现都有一个关键特征：他们是持续的。相反，临时的IQ提高变化像早教项目，或者父母仅在孩子上幼儿园前提供智力激发能够拥有蜉蝣的耐力。“对孩子们进行大量的这种训练，然后他们又回到老环境中去，”耶鲁大学的心理学家Robert Sternberg说，“当然他们常常会倒退。”甚至父母对孩子长达18年的影响仍会消退。所有父母能做的就是希望于他们灌输给孩子对学习的热爱能够坚持下来，让他找到能够不断激励其智力的经验和人。 这些相信遗传因子的能力和相信环境因素的能力的人，Dickens说，“都是对的。”遗传因子通过环境产生效果，是出现个体IQ差异的主要原因。但是仅仅因为遗传因子导致你有特定的生活经验，并且共同地形成你的“环境”。它就是直接导致IQ差异的环境。“人们总