人教新课程八年级(上)期末测试题.doc

人教新课程八年级（上）期末测试题（满分120分，时间150分钟） 一、 积累运用。（22分）1.写出本期所学古诗中的一处对偶句,要求写得准确、工整、美观。(2分)2读下面句子，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）（1）除下帽来，油光可 （jin），宛如小姑娘的发髻一般。（2）“无丝竹之乱耳，无案d 之劳形；谈笑有鸿儒，往来无白丁”的生活是许多文人所向往的。（3）孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（ ）中偷得研制来涂在嘴唇上。（4）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤（ ）无垠的宇宙。3选出下列各组词语中没有错别字的一项（ ）。(2分)A绯红 迁徙 深恶痛疾 期期爱爱 依扬顿挫B宽恕 管束 反来覆去 藏污纳苟 物以希为贵C犀利 滞留 颔首低眉 正襟危坐 粗制滥造D炽热 搓捻 落叶缤纷 谈笑风声 再接再励4根据下列提示或要求默写填空。（4分）杜甫春望的颔联是 游山西村一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是 使至塞上一诗中，被王国维赞为“千古壮观”的名句是 三峡中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是： 5解释下面文言语句中加点词的含义。（6分）常有高猿长啸，属引凄异。 ( )并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。( )阡陌交通，鸡犬相闻。( )矜、寡、独、废疾者皆有所养。( )选贤与能，讲信修睦。( )中峨冠而多髯者为东坡。( )6名著阅读。（3分）鲁迅唯一的一本散文集是 ，书的原名是 ，用一句话概括这部书的内容就是 。7口语交际。(3分)本报讯 7月2日下午，水利部副部长矫勇在国新办召开的抗震救灾第29次发布会上透露，当前地震灾区已经进入主汛期，随时可能发生大洪水，安全度汛形势十分严峻。（1）用一句话概括一下这则新闻的主要内容。（1分） （2）记者问：灾区的人民生命会不会受到威胁？假如你是水利副部长矫勇，你该如何回答？（2分） 二、 综合性学习。（8分）8桥是一条放大的板凳，这是科学家的形象比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。（1）从同学们搜集的资料中，你会发现我国桥的命名十分有趣，如：A根据所在地命名; B根据形状命名；C根据风俗命名；D以抒情方式命名。请你从下列选项中给ABCD处选填合适的桥名(只填序号2分）选项：放生桥 销魂桥 赵州桥 钥匙桥我会选：A B C D (2)用简洁的语言说一个与桥有关的故事。（2分） （3）请仿照示例，架设两座无形的“桥”。（4分）示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。 三、 阅读理解。（40分）（一） 阅读下面文字，完成9-13题。（10分）鸟中诸葛乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叼到嘴里。乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。 （11）草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。 （12）但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。 (选自智慧背囊第三辑，作者林昌铋，有改动)9用文中的话概括选文说明的内容。(不得超过10个字)(2分)_ 10选文第段画线句子分别运用了哪种说明方法？(3分) 11对选文内容理解不正确的一项是()(1分)A.选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。B.选文是按照总说分说总说的结构方式说明事理的。C.作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。D.生动形象是选文语言的主要特点。12用选文中的语句解释乌鸦“报丧之谜”。(2分) 13乌鸦是一种飞禽，却很有人情味，请你从选文中找出相应的语段，说说它给你的启示。(2分)(1)语段(写出段落序号)： (2)启示：_（二）阅读下面文字，完成14-18题。（11分）木 笛南京乐团招考民族器乐演奏员，其中有一名木笛手。应试者人头攒动，石头城气氛热烈这是一个国际级乐团。它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室。房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考官正襟危坐、不苟言笑，那个态势，与其说是艺术检测，倒不如说是法律裁决。主考席的正中，就是那位威名远扬的丹麦大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1、贝多芬的欢乐颂；2、柴可夫斯基四小天鹅舞。看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“请原谅，能更换一组曲目吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。一时，主考席有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发问：“为什么？”朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐。”大师问：“为什么？”朱丹说：“因为今天是12月13日。”大师问：“12月13日是什么日子？”朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”久久 ，久久，一片沉寂。大师说：“你没有忘记今天是什么考试吗？”朱丹答：“没有忘记。”大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”朱丹说：“请原谅。”没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，顽强果决而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心谨慎地放回绒套，转过身，走了。入夜，石头城开始落雪。没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹鬼使神差一般走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。一个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙班驳陆离，像是胸膛经历乱枪。顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。孩子们没有出声，孩子们在倾听。他们懂得，对于心语，只能报以倾听。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师也一身白雪，手中也擎着一支燃烧的红烛。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么”大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的精神。”说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。14用简要的语句概括文章内容。（2分） 15文中主人公出场时写到了“梅”，又几次写了入夜的“雪”，请在阅读全文的基础上就写“梅”或写“雪”的作用作简要的分析。（2分） 16联系上下文，说说“寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音”这个句子在文中的具体含义。（2分） 17文中大师的言行前后判若两人，请概括说说他有怎样的心理和性格。（2分） 18“为了一种精神，一种人类正在流失的精神”，“这种精神”是怎样的一种精神？为什么又说它“正在流失”呢？请联系现实生活作一点阐述。（3分） （三）阅读下面文字，完成19-23题。（10分）地震中的父与子年，在美国洛杉矶一带发生了大地震。在几分钟的时间里，房倒屋塌，成千上万的人受到伤害。在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁儿子的学校。此刻，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已经变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑。他一边大喊：“阿曼达，我的儿子！”一边跪在地上大哭起来。哭着哭着，他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”于是，他坚定地站起来，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在教学楼一层的拐角处，便疾步走到那里，开始动手清理、挖掘。这时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们一个个绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看看这些好心人，又埋头挖了起来。救火队长挡住他：“这里太危险了，随时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可以理解。但这样干很危险，请马上回家去吧！”这位父亲依然在不停地挖着。人们摇头叹息，都认为这位父亲因失去孩子，过于悲痛而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”十二小时、二十四小时、三十六小时他不停地挖着，没人再来阻止他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处是血迹。到第三十八小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有十四个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有十四个孩子，都活着！快来人哪！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。五十分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父子，在经历了这场巨大的灾难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。19父亲感到眼前一阵漆黑的原因是什么？（2分） 20父亲需要帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他？（2分） 21在地震中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”，这句话除了体现父子之间的真挚的爱，还体现出父亲对儿子的 ，儿子对父亲的 。（1分）22文中划线句子对描写父亲起到什么作用？（2分） 23在2008年5月12日汶川大地震后，涌现出许许多多感人的故事，请你简述印象最深刻的一个故事，谈谈你对人世间的爱有什么深切的认识。（3分） （四）阅读甲、乙两段文字，完成24-27题。（9分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿；迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家之用者也。（李渔芙蕖有删节）【注】荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏（hn dn）：未开的荷花。异馥(f)：异香。24将甲文中空缺的补充完整，并翻译。（2分）予独爱莲之 ， 译文： 25解释下列加点的词。（2分）（1）陶后鲜有闻 （ ）（2）牡丹之爱，宜乎众矣 （ ）（3）犹似未开之花，与翠叶并擎 （ ）（4）此皆言其可目者也 （ ）26翻译下面句子。（2分）（1）可远观而不可亵玩焉 （2）无一时一刻不适耳目之观 27甲乙两个文段，都是写荷花，表达了作者对荷花的赞美和喜爱之情，但赞美和喜爱的原因却有所不同，请你简析二者的不同之处。（3分） 四、 作文。（50分）28从下面两题中任选一题作文。（1）当你站在镜子前端详自己的时候，你想过二十年后自己会变成什么样子吗？你会从事怎样的工作？会有一个怎样的家庭？会成为一个怎样的人？拿起想象的彩笔去尽情描绘自己的明天吧。请以“二十年后的我”为题目，写一篇作文。（2）张爱玲说：“在人生的路上，有一条路每一个人都非走不可，那就是年轻时候的路。”因为年轻，我们总是看不清前进的方向，我们摔跟头，碰壁，一路磕磕绊绊，走过许多弯路。有的弯路曲径通幽，让我们发现了别样的风景；有的弯路漆黑一片，只能摸索到悔恨和痛苦；有的弯路看似花团锦簇，盛开的却是罂粟；有的弯路荆棘密布，却能练就我们的钢铁筋骨正是这些弯路，让我们一点点收获人生的智慧，一步步走向成功的坦途。请以“弯路”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求：600字左右，体裁不限。诗歌则不少于20行。 (曹公奇 田 玲)参考答案：一、1、示例：大漠孤烟直，长河落日圆。 山随平野尽，江入大荒流。国破山河在，城春草木深。2、鉴 牍 lin mo3、C4、 烽火连三月，家书抵万金（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（3）大漠孤烟直，长河落日圆（4）有时朝发白帝，暮宿江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也5、连续马交错相通老而无妻的人选拔高高的帽子6、朝花夕拾 旧事重提 温馨的回忆与理性的批判 7、（1）地震灾区随时可能发生重大洪水灾害。（2）言之成理即可。二、8、（1）A B C D (2)故事示例：牛郎织女鹊桥相会 红军飞夺泸定桥 许仙白娘娘情定断桥 （3）语言是沟通心灵的“桥”。网络是联系世界的“桥”。三、（一）9、乌鸦是鸟中诸葛。10、第段打比方第段作比较第段列数字(列数据)11、C 12、乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物；乌鸦嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的气味