幼儿园中班美术教案会变的颜色(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案会变的颜色(四篇)目录：幼儿园中班美术教案会变的颜色一幼儿园中班美术教案刮画的秘密二幼儿园中班美术教案反思点评滑稽的脚先生三幼儿园中班美术教案反思：可爱的小鸟四- 1 -幼儿园中班美术教案会变的颜色一美术活动名称：会变的颜色活动形式;分组选取此活动的原因：离园活动时，幼儿对玻璃纸产生浓厚的兴趣并自言自语的提出问题。所以选取此活动使幼儿兴趣点得到进一步的提升。活动目标：1、知道我们周围有各种颜色，感受颜色的美。2、通过操作知道颜色会变化，把两种颜色混合在一起，就能变成另一种颜色。3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。4、发展视觉，提高归类能力。准备：1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子;每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。活动过程;一、颜色的美。1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。2、教师小结：许多东西都有颜色;有了各种漂亮的颜色，世界才显得这么美丽。二、颜色会变。1、幼儿自由配色。提问：两种颜色混在一起，会发生什么变化/?谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。2、幼儿进一步配色。提问;你能配出更多的颜色吗?怎样配的?幼儿配色的过程中，教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数，你一共配出几种颜色;说一说，你能叫出其中的几种颜色的名称。”4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起，能把颜色分成几类。5、教师小结。把两种颜种放在一起，会变成另一种颜色。三、 玩玻璃纸。1、分给幼儿各色玻璃纸，请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看，有什么变化。3 / 9幼儿园中班美术教案刮画的秘密二教学目的：1、 培养幼儿对刮画的兴趣。2、鼓励幼儿大胆作画， 培养其创造能力。教学准备：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。2、 各种刮画工具， 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 刮画工具一套。教学过程：1、老师出示刮画工具， 引起幼儿的兴趣。师：这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外， 他们可以用来干什么?2、尝试活动。请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。 看看能画出一些什么图案。3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。4、老师示范刮画：长颈鹿。用竹签刮出一个圆， 圆下有两条线， 又是一个椭圆， 下面是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小朋友十分高兴， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。5、出示范画， 请幼儿看一看、讲一讲， 老师用什么工具， 刮出了什么?6、幼儿刮画：请小朋友用各种工具来刮一张画吧。7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。这么多美丽的刮画作品， 我们来把它布置成一个刮画作品展， 请别的班级的小朋友也来参观吧。5 / 9幼儿园中班美术教案反思点评滑稽的脚先生三活动目标:1、在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲滑稽的脚先生，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。2、明确小脚的名称，知道天气变冷了，小脚保暖的重要性。3、体验与同伴一起做游戏的快乐。活动准备:1、贴好脚印的地垫。2、“小礼物：袜子。活动过程:一、导入环节谜语引起幼儿兴趣，听音乐走进活动室。引导幼儿能按照音乐的节奏拍手、走路、做动作。二、基本部分1、创设情境，熟悉旋律与节奏，并合着语言节奏用脚的不同部位走走玩玩。2、引导幼儿找到适合自己的座位，以按摩小脚的情景进一步熟悉旋律、节奏与歌词。3、教师完整范唱，幼儿欣赏后跟唱。引导幼儿将走路的样子加入歌词中演唱。三、结束部分1、师幼共同讨论脚的重要性，知道可以穿上袜子来保护小脚。师：和小脚做游戏你开心吗?想一想，小脚除了和我们做游戏，平时还可以帮我们做哪些事情?小脚这么能干，那我们平时应该怎样关心它、保护它呢? (洗脚弋穿袜子、穿鞋子)2、结束环节：找袜子、收地垫，自然结束。活动反思:本次活动幼儿兴趣较高，师幼关系较为融洽，教师与幼儿之间能够积极有效的进行互动，幼儿能根据脚的不同部位尝试走路，帮助幼儿学唱、熟记歌词。在游戏的过程中，幼儿能在教师的引导下按照节奏和节拍进行游戏，激发了幼儿保护自己小脚的情感。整体来说，活动的组织还是较为成功的。专家点评:把“脚”称为“先生”，还用优美的旋律唱出来，并遵循一定的欢快的节奏，模仿“踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳”的各种动作，这些符合幼儿认知特点的趣味性活动，不可能不激发幼儿认识“脚”保护“脚”的积极性，既学到了生理知识，懂得了一些生活常识，还获得了音乐的美的熏陶。应该说，这个案例的设计是颇具匠心的，对幼儿的教育就是要生活化，趣味化，要寓教于乐。7 / 9幼儿园中班美术教案反思：可爱的小鸟四【活动目标】1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌握大致的结构关系。2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。【活动准备】范画及小鸟磁性教具一套，幼儿用书，水彩笔或油画棒。【活动过程】一、引出课题。请小朋友翻开幼儿用书“小鸟”一页，看看上面有什么?你们都喜欢小鸟吗?二、讲解示范小鸟的全身有哪几部分组成?小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的?我们可以把大圆当做头，小圆做身体，这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体挡住了。身体的后面是尾巴，头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一点，小鸟的头就扬起;嘴巴放低一点，小鸟的头就低下。如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴动一动就行了。(出示范画)这张画上有许多可爱的小鸟。三、幼儿练习。1、要求大胆作画，画出有趣、可爱的小鸟。2、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上漂亮的颜色。四、讲评。请先画好的幼儿自由的走一走，看看同伴的作品，最后请他们谈谈最喜欢谁画的小鸟，为什么。【课后反思】纵观整个操作的过程，孩子们非常喜欢。有的孩子在画好鸟的头部后，创造性地将嘴巴同时也画在彩色纸上，一起剪下来;有的孩子在鸟的翅膀处理上，比我预想得漂亮很多，他们的波浪线剪得非常好，有的孩子还特意在造型上剪得非常精致，齿轮形状非常特别。有的孩子做好了一只大的鸟就做一只小的鸟，