思想品德总结.doc

第一单元珍爱生命 热爱生活第一课 生命最宝贵 多彩的生命世界1 人类应该怎样和动物相处？答：人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。（否则将会危及自身的生存。）1.1 为什么？答：1.人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 2.人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着。 3.众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。2 人的生命的独特性体现在哪？答：1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力 2.每个人的生命是独一无二的 生命属于我们只有一次1 生命的意义表现在哪？答：1.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 2.生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。（当然，生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦） 3.一个人的生命是不可重复的。而且是短暂的。2 如何珍惜爱护我们的生命？答：1.我们要学会依法保护自己的生命健康权。 2.我们必须学会自我保护。 3.无论遇到怎样的危及和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 4.也要爱护他人的生命。第二课 让我们的生命更有价值 热爱生活，从点滴做起1 为什么人生的价值在于创造和奉献？答：1.创造和奉献是社会发展的需要。 2.是实现生命价值的要求。 3.奉献使人快乐、充实、高尚。2 生命的价值怎样靠行动实现？答：1.从日常生活的小事做起。（重要途径） 2.干好本职工作。（重要基础） 迈好青春第一步1 青春时节是什么？答：1.青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期。 2.青春时节是挖掘潜能、开发人生的关键时期。3.青春时节是充满激情与活力的美好时光。2 怎样让青春更美丽？答：1.树立远大的理想，追求积极向上的目标。 2.珍惜时间。 3. 我们要勤奋学习，丰富自己，发展特长，挖掘潜能，培养自己的创新精神和实践能力。（是我们人生追求的体现）（努力学习） 4.从一点一滴小事做起。第二单元走进新的学习生活第三课 不一样的环境，不一样的“我” 新生活，新起点1 怎样适应新的学习生活？答：1.首先要从心理上认可和接收。如果感到不适应，就要及时调整心态。 2.确立新的目标。 3.加强对自己的管理，克服依赖心理。 新集体，新面貌1 良好班集体有什么特征？答：有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。1.1 对我们有什么帮助？答：这些都能形成巨大的教学力量。（有利于我们增长知识、提高能力、良好品德的形成，促进身心健康发展）2 怎样融入一个新班集体？答：1.在与同学的相处中，我们要做到主动、热情，能正确认识和处理同学间的竞争与合作。 2.自觉遵守并维护集体纪律。 3.树立“主人翁”意识。（认真完成各项任务，积极参加各项活动，自觉维护荣誉和利益）3 怎样正确认识自己？答：1.全面客观地看待自己。 2.用发展的眼光看待自己。3.1 自我认识和评价有哪些途径？答：1.自我观察，反省自己的日常表现。 2.与他人交流中，发现自己的不足。 3.从他人对自己的态度和评价中认识自己。第四课 知识让人生更亮丽 学习成才的阶梯1 为什么要学习？答：1.学习可以使我们提高品德修养。（明辨是非美丑，塑造健康人格） 2.学习是丰富知识、增长才干的主要途径。 3.学习才能适应社会发展的要求。（为以后走向社会打下基础） 受教育法律赋予的权利和义务1 为什么说受教育是公民的基本权利？答：教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。2 为什么说受教育是公民的基本义务？答：（国家发展需要公民的贡献）1.教育决定着国家的未来 2.每个公民有责任接受教育为社会发展做出贡献。3 在受教育方面，我们应该怎样做？答：1.珍惜受教育权利，履行受教育义务。 2.使自己受到法律规定年限的教育。 3.使自己全面发展。（确立正确的学习目标） 4.坚持终身学习。 学会学习1为什么要转变学习方式？答：1.学会学习是一个人生存和发展的基本要求。2 什么是好的学习方法？3 什么是学习习惯？答：好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点。学习习惯是长期的学习过程中形成的学习行为方式。第三单元相逢是首歌第五课 友情伴我同行 播种友情1 为什么生活需要友情？答：1.友情是我们渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。 2.友情能使我们互相激励、取长补短，有助于我们增长智慧和更快的进步。 3.友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。2 怎样认识闭锁心理？答：1.闭锁心理是从不成熟走向成熟过程中正常的心理反应。 2.但若任其发展下去，会容易形成自我封闭的性格。 2.1怎样克服闭锁心理？答：敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人交往，培养热情、开朗的性格。3 交友的原则是什么？答：努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。 让友谊之树长青1 怎样让友谊之树长青？答：1.平等待人，尊重他人，真诚对人。 2.用宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容。 3.建立真正的友谊必须分清是非为前提。 4.当朋友遇到困难时，我们应伸出援助之手。第六课 师爱助我成长 我爱我师1 老师给予我们的爱体现在哪些方面？答：（对学生）1.老师是我们学习的指导者，教会我们学习方法。 2.老师是我们成长道路上的引路人。（老师引导我们走好人生之路） 3.老师的爱是无私的。（对社会）4.老师是人类文明的传播者。2 怎样尊敬老师？答：1.我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。 2.我们应该正确对待老师的教诲。 3.对老师有礼貌。 我与老师交朋友1 怎样与老师正确交往？答：1.需要建立一种民主平等的师生关系。 2.主动与老师进行交流。 3.正确处理与老师之间的矛盾。 4.向老师提意见时要态度正确。第四单元生活告诉自己“我能行”第七课 做自尊自信的人 做人要自尊1 自尊的表现是什么？答：1.首先表现为自我尊重和自我爱护。（服饰言行上约束自己） 2.还包含要求他人对自己的尊重的期望。（希望得到人们的肯定和赞扬）2 自尊有何重要意义？答：1.自尊的人积极向上。 2.自尊的人赢得他人的尊重。 3.自尊的人知荣辱、讲自爱。3怎样培养自尊？答：1.维护自己的人格和国格，不做出有损人格和国格的事情。 2.提高自己，完善自己。 3.尊重他人。（欣赏让人，善待他人，对他人有礼貌） 成功需自信1 自信有什么意义？答：1.自信是成功的基石。 2.成功使人自信。（成功离不开勇敢，勇敢需要自信） 3.自信有使人克服困难的勇气和自强不息的力量。4.自信有利于发掘自己的潜能。2.怎样培养自信心？1.我们要学会欣赏自己的有点和长处。（发现了这些优势，便找到了自信的支点） 2.我们要在生活中积累成功。 3.要正视自己的不足，并加以克服。 4.树立自信必须克服自卑。第八课 走自立自强之路 自己的事情自己做1 什么是自立？答：自立就是自己的事情自己做。1.1 自立有什么表现？答：1.自理意味着要独立地安排自己的生活。 2.意味着要自主的处理生活中的难题。 3.意味着要独自走向未来。2 为什么要自立？答：1.自立使我们锻炼生活能力，使我们提高心理和道德品质。 2.自立才能走向自强。3 怎样走向自立？答：1.自立，就要克服依赖性。 2.独立思考，自主作出决定。 3.积极锻炼，提高自理能力。 描绘自强人生1 什么是自强？答：在困难面前不低头，而是想办法克服困难、战胜挫折。1.1 自强有什么