创建学习型机关阶段工作总结[范本]

创建学习型机关阶段工作总结根据县委关于在全县广泛开展学习型机关创建活动的实施意见的总体要求，我局立足工作实际，结合学习实践科学发展观活动，通过深入开展学习型机关创建活动，大力推行素质教育工程，加快全局正规化、规范化建设步伐，促进工作职能由管理型向服务型的根本转变。现将创建活动第一阶段工作情况总结如下：一、制定方案，明确目标为认真贯彻落实县委的有关精神，我局在广泛征求广大干部职工建议和意见的基础上，充分借鉴和吸收*教育活动的成功经验和好的做法，紧密结合*工作实际，研究制定出切合我局工作实际情况的创建活动实施方案，明确目标，细化措施，全面铺开创建活动。二、领导重视，广泛动员为确保创建活动开好局、起好步，*月*日，在全局召开了创建学习型机关活动动员大会，局长*同志亲自做动员报告，就创建学习型机关活动的重大意义、县委的部署和要求以及我局的具体安排做了深入的传达。同时，为保障创建活动的正常进行，我局成立了由局长*同志任组长，局领导班子其他成员任副组长，科室正职为成员的创建学习型机关活动领导小组，为实现活动的总体目标要求提供组织保证，并下设办公室，负责处理此次活动的日常工作，要求全局干部职工积极参加到创建活动中来，切实扑下身子，踏踏实实做好创建活动。三、健全机制，制定计划为推进学习型机关创建活动各项工作的顺利开展，我局制订落实了多项学教制度。首先，制定周密的学习计划。局各科室和全局广大干部职工，严格按照县委要求和局的具体工作安排，结合科室实际和个人具体情况，按照创建学习型科室和学习型个人标准的要求，制定出三年学习规划和年度学习计划，循序渐进，有的放矢；其次，健全学习运行机制，一是增加经费投入。局计划投入35万元，作为学习教育经费，购买图书资料、书架等从而建立和完善图书室、阅览室、档案室；聘请县党校、市局专家学者现场授课；定期组织人员外出参观、考察、学习先进经验，探索搞好团队学习的灵活形式等；二是建立学习考核机制。坚持边学习、边考试，用考核促进学习，将考核结果和学习情况作为年终评先定优的一项主要指标，充分提高干部职工对创建活动的重视程度，在学习上，真下功夫，下真功夫，确保学习质量和效果；三是建立学习交流平台。利用板报、学习园地等载体，开办学习论坛，交流学习心得，形成共同学习、共同进步的良好局面；四是畅通信息渠道。将创建活动进展情况及工作中存在的问题及时向上级反馈，认真接受指导和帮助，推动创建活动的有序健康开展。总之，我局创建学习型机关活动第一阶段工作已较好完成，真正做到了“五有一开展”，为创建活动第二阶段工作的顺利开展打下了良好的基础。创建活动第二阶段是整个创建活动的中心环节，做好此阶段工作对创建活动取得扎实成效至关重要，为扎实开展好第二阶段工作，一方面，在学习时间上，坚持每周二、五下午为“学习日”制度。力争做到“四个一”：每月举办一次专题讲座，每月安排一次集中讨论，每季度组织一次参观学习，每年撰写45篇有份量的调研报告或论文。并努力把学习渗透到“八小时以外”，每天坚持个人自学一小时。每人每年学习笔记不少于2万字；另一方面，在学习内容上，以政治理论、*专业知识和各种社会技能为重点，结合科室和个人具体情况开展深入学习，同时，为提高学习的积极性，丰富学习内容，拓宽学习渠道，我局投资近两万元，购置了电视、VCD、音响和各种书籍，用灵活多样的手段，促进学习活动的深入开展；第三，在学习形式上，坚持做到“六个结合”：集中学习与分散学习相结合、专业知识与社会知识相结合、专家培训与系统学习相结合、学习与研讨相结合、学习与考试相结合、理论学习与指导实践相结合；第四，在学习效果上，每名同志都做到“学习有笔记、学后有体会、理论有提高、思想有进步、作风有转变、能力有提高”的“六有个人”，通过学习使每名职工增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，精通环保专业知识，有较强的实践能力，注重学以致用，把学到的知识运用到工作实践，推进学习成果的工作化进程，提升工作质量和效率。学习型机关创建活动开展以来，我局在严格按照县委的统一要求的基础上，结合*工作实际，不断创新形式，广大职工切实扑下身子，踏踏实实学习，队伍整体素质在潜移默