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文档简介

教学资料范本幼师善用评语.启迪幼儿心灵编 辑：_时 间：_期末给每位学生写好各具特色的恰如其分的,并带有激励性与指导性的评语,就需要教师在日常生活中,用火一样的热情,慈母般的爱心去关心爱护每一位学生,与学生融洽在一起,拉近师生间和谐、友善的心理距离,这是写好评语的关键。成功的评语是“花朵们”健康成长的催化剂,及时雨;是帮助下一代树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘;也是学校与家庭,教师与家长沟通的桥梁、纽带。一、点燃学生的希望之火教师的评语应针对学生存在的问题和不足给予具体的指正,通过评语明确点出今后的要求与希望,使学生从评语中受益促进学生去思考,去改正,坚定其学习的信心。如蔡超群同学平时喜欢看一些课外书籍,知识面广,但时常迟交作业或没有完成作业的现象。于是,期末我给他写了这样的评语:“老师佩服你,你的知识面很广,无论是宇宙、森林、海洋还是地球,你都能侃侃而谈,是同学们心目中的“小博士”,这是你日积月累的结果。学好课堂知识,完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”,有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”,会使你尽早到达知识的彼岸,老师相信你,能用好这“船”和“桨”。又如庄同学,课堂上常常与邻桌说悄悄话,老师要不时地提醒她。在评语中,我是这样写的:“雅诗同学,你是一个聪明伶俐、活泼好动的小女生,也是个精美的小话匣子,一幅简单的图画都有能被你说成是一个生动而美丽的故事, 就像你的名字一样充满了诗情画意。课堂上,你总能敏捷而准确地回答出问题,又能在课外组织同学搞好班级活动,大家都很喜欢你。但是,你的小话匣了经常在不恰当的时候打开,影响同学们的听课,希望你以后注意,并能努力使自己成为一个精美而有很好调控机能的“宝匣子”,好吗?”这个学期来,两名同学像换了一个人似的,课堂上积极认真思考,踊跃发言
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