日语复习资料一.doc

日语学习总结（一）一、 发音五十音图aiue0kakikukekosasi(xi)su（si）sesotati(qi)tu(ci)te(tie)tonaninune(nie)nohahihu(fu)hehomamimumemoyayuyora(la)ri(li)ru(lu)re(le)ro(lo)wawonn浊音、半浊音 ga gi gu ge go za ji zu ze zo da di du de do ba bi bu be bo pa pi pu pe po拗音kyokyukyoshashushocyacyucyonyanyunyohyahyuhyomyamyumyoryaryuryogyagyugyojyajyujyobyabyubyopyapyupyo动词形式汉语原意动词原形动词否定式动词过去式动词过去否定式睡觉寝寝寝寝休息休休休休工作働働働働回帰帰帰帰去行行行行来来来行步行歩来来来吸吸歩歩歩吃食食食食喝飲飲飲飲买買買買買见面会会会会看見見見見读読読読読写書書書書拍撮撮撮撮二、 单词0 61 72 83 94 105 千 百一 商场 万学生（）銀行員（）银行职员会社員（）公司职员先生（）医者（）私（）我谁日本人（）日本人何(、)什么田中（）田中歲（）岁贵方（）你大学（）大学教师（）教师France（）法国人Smith（）史密斯这（）这那（）那那（）那哪（）哪中国（）中国男（）男女（）女那样（）那样Thailand（）中国（）中国那样 好、好的 不、不是的雜誌（）杂志辞書（）字典手帳（）记事本時計（）时钟本（）本英語（ ）英语鉛筆（）铅笔钥匙（）钥匙包（）包包自動車（）汽车韓國語（ ）韩国话新聞（）新闻傘（）伞人（）人这 那 那 哪靴（）鞋子電車（）电车一巧克力一电话卡电台 一词带 一笔记本收音机一圆珠笔中（）其中、里面 事務所（）事务所部屋（）房间、屋里台所（）厨房冷藏庫（）电冰箱野菜（）野菜果物（）水果牛乳（）牛奶卵（）鸡蛋傍（）旁边戶棚（）橱柜下（）下面電話（）电话 酒 床 电视机 这里 那里 那里 哪里 有、在一一 电梯月曜日（）星期一火曜日（）星期二水曜日（）星期三木曜日（）星期四金曜日（）星期五土曜日（）星期六日曜日（）星期天昨日（）昨天働（）工作番号（）号码郵便局（）邮政局図書館（）图书馆午前（）12点以前午後（）12点以后每晚（）每天晚上每日（）每天明日（）明天昨日（）前天朝（）早上晚（）晚上東京（）东京寢（）睡觉何番（）多少号大变（）辛苦了美術館（）美术馆今日（）今天駅員（）车站工作人员甲子園（）棒球联赛地下鉄（）地铁友達（）朋友來週（）下周帰（）回来飛行機（）飞机船（）船先月（）上个月先週（）上周京都（）京都大阪城（）大阪城彼女（）女朋友彼氏（）男朋友広岛（）广岛家族（）家人病院（）医院新幹線（）新干线誕生日（）生日月（）月日（）日奈良（）奈良來年（）明年普通（）普通急行（）快速神戶（）神户映画（）电影駅（）车站紅茶（）红茶一 足球 水写真（）照片店（）店铺時時（）有时候英語（）英语一人（）一个人 烟草一 啤酒名古屋（）名古屋 网球公园会議室（）会议室食堂（）食堂手洗（）化妆室分（）分钟半（）（几点）半教室（）教室名刺（）名片円（）元佐藤（）佐藤階段（）楼梯山田（）山田桜（）樱花三、句型1、。 15、初次见面，请多指教。 不用谢2、 16、地名+ （更正式的）打扰了。 我从地方来。3、世話 17、 早安从今以后，麻烦您多照顾（关照）了。4、気持。 18、。 你好一点点的心意。 5、。 19、打扰了（等于英文中的Excuse me） 晚上好6、=。 20、更正式的结束语后缀。 再见7、 21、休谢谢 晚安8、 22、我明白了（很尊敬的） 谢谢9、問合 23、願 询问。 请10、 24、 请 是的，是这样的11、疲 25、始 您辛苦啦。 让我们开始吧12、 26、休 然后 让我们休息吧13、終 27、 没有用的 让我们结束吧14、你能告诉我吗四、语法1、是例：私田中。我是田中。2、（）不是例：私田中（）。我不是田中。3、吗？问句。例：学生。你是学生吗？4、也例：先生。这也是老师。5、的例：私会社会社員。我是A会社的社员。6、是还是例：本、時計。这是本子，还是时钟。7、 在有地方+东西（名词）+ 例：図書館図書。在图书馆里有图书。8、 在 东西（名词）+地方+ 例：自動車病院。电动车在医院里。9、（在）有什么吗？地方+例：冷蔵庫中。冰箱里有什么东西吗？10、（在）什么都没有。地方+例：冷蔵庫中。冰箱里什么都没有。11、和例：電話自動車時計。电话、电动车和表。12、有和等例：野菜卵果物牛乳。有野菜、鸡蛋、水果、牛奶等。13、时间+动词例：六時起。六点起床。14、何時何時几点到几点干地名+何時何時 15、到地方去例：私月友達中国行。我八月份和朋友去中国。16、用去。交通手段（飞机、汽车等）+动词例：飛行機。我搭乘飞机去。17、例：日本語勉強。学习日语。Ps：名词 名词 五、日语语气助词的用法和的用法 1、在主语和谓语的提问中的不同含义，请看下面两个例句（判断句）：教室。陈述文、说明文。强调的是主语。前面的部分。：教室。强调的是后面的部分。这两句话译成中文，都是“这里是教室。”但是在日语中有着不同的含义。a句是说明这个地方是教室，而不是别的什么房间。b句是强调说明只有这间是教室，别的都不是教室。如：旁边的或对面的都不是教室。是回答教室。（哪里是教室？）的问题的。不仅是在判断句上，在其他类型的句子中也有相同的作用。a 静。译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断，不涉及别处，是。（这里怎样？）的回答。b 静。也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话，即对静。（哪里安静呀？）的答话。a私日本语勉强。译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。是对何。（你在干什么？）的回答。（问谓语）。b私日本语勉强。也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是：是我在学习日语，而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对谁日本语勉强。（谁在学习日语？）的回答。（问主语）2、在存在句中的不同含义请看下面两个例句：a、教室机。（教室里有桌子。）b、机教室。（桌子在教室里。）第一句话的顺序，首先是用补格助词（也可用）表示的补语，其次是用表示的主语，最后是（谓语）。即“补、主、谓”的结构。这时，译成“有”。第二句话的顺序，首先是用提示助词表示的主语，其次是用表示的补语。最后是（谓语）。即 “主、补，谓”的结构。所以，得出结论是：在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用表示，译成“有”。在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用表示，译成“在”。3、 主谓谓语句中的不同含义：主谓谓语句有3种：整体和部分，如：我国歴史长。（我国历史悠久。） 其中，我国是整个句子的主语，即是“大主语”；歴史是谓语部分的主语，即是“小主语”；长是歴史的谓语。可以看出：在主谓谓语句中，大主语用，表示整体；小主语用，表示部分。 主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如：李英语上手。（小李擅长英语。）（能力）私欲。（我想要电脑。）（需求）学生日本语好。（学生喜欢日语。）（好恶）在这些例句中，李、私、学生是句中的“主语”用表示；而英语、日本语都是“对象语”，用表示。从形式是讲，可以看成是“小主语”。存在句的变形。如：私新车。（我有一辆新车。）存在句中用表示主体时，存在的地点本来应该用；但是表示所有时，主体的所有者变成主语，如句中的私，相当于“大主语”；而主体仍然用表示，相当于“小主语”。与 用法举例 :1、 ：接续：前接体言或部分副助词。表示方式方法、工具、手段 例：行。/电话连络。表示动作进行的场所、范围。例：父工场働。/教室勉强。表示原因、理由：例：外出雨止。/病気学校休。2、：接续：前接体言等。表示方向、位置。例：日本行。/ 家帰。/机上置。表示确切的时间。例：三时行。表示动作的对象、动作的着落点、例：先生花赠。/田中頼。/东京着。表示作用、状态、变化的结果（强调结果）。例：先生成。/九时。/日本円人民币両替。 日语格助词的用法 :日语格助词的用法。1、名词名词结李本。担任田中先生。黒革鞄。冬寒。明日试験大丈夫。 2、名词働、名词句作 谁本私 私买。私本読好。子供游见。友来待。 3、形说明断定感情加 腹痛 休、。今忙。后。 4、名词句中主语表 私（）住、駅近。君（）探物、。桜（）咲顷、一度来。助词【】用法举例 : 格助词“”在大部分情况下是宾格助词，例如：私食堂朝饭食。因为句中食是他动词，所以朝饭（）作宾语，用宾格助词来表示。但是，在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用作补语的情况。在一般文法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用来表示，这时不是宾格助词，而是补格助词。例如： 山田明日成田（-东京新国际空港）行。 王去年大学卒业（）。 降、家入。 飞行机青空飞。 上述的4个例句中，前3句是用表示移动起点的例子，而第4个是表示移动范围的例子。除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用 来表示与动词本身的关系。例：a：小林、病気学校休。b：银行角右曲（）、映画馆见。这里的休和曲都是自动词，但是与其发生关系的学校和角，都用来表示，而且，这里的是补格助词。 这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。日语助词特殊用法总结 ： 1、言表内容具体用，抽象用 言、思、考、话、感、申、存、书、呼等都称作言表动词，它所表示的内容，有抽象的概念，也有具体的内容。这里强调一下：抽象的概念用，具体的内容用。可能有的网友分不清什么是抽象的概念，什么是具体的内容，这里解释一下：如：我的名字叫孙沈请。日语说: 私名前孙沈清申（言）。一般情况下，把“名前”省略掉。但是如果说“请你把名字写在纸上。”这时只要抽象的不要具体的，于是说：名前纸书。如果是说“请在纸上写孙沈请。”这时就是要具体的，而不要抽象的，日语就说：纸孙沈清书。所以，名字是抽象的概念，而孙沈请就是具体的内容了。另外，补充一下。如果用补助动词时，表示抽象概念的部分，名词+变成名词+，而名词+的部分不变。例： 电话番号书。 部屋（部屋番号）书。 明日良天気思。 明日天気心配。 先生学生名前呼。 先生王、王呼。 译文：1）请在这里写下电话号码。2）房间的门上写着（房间号码）301。3）我想明天会变成好天气。4）我担心明天的天气。5）老师在喊学生的名字。6）老师喊：“小王，小王。” 2、乗换、乗换。换和乗换的用法很有意思：同一类的物品进行更换用，不同的物品之间的更换用。如：在某个车站公共汽车换乘另外的公共汽车用，而如果是由无轨电车换乘公共汽车就用；但是如果是由1路电车换乘2路电车，虽然都是电车，但是前后是不同的电车，所以还得用。 例： 新年、日记帐换。新换。 家帰普段着换。 大连飞行机飞、船乗换。 私南门乗换、番番乗换。 译文：1） 到了新的一年，所以更换了日记本，换成了新的。2） 一回家，就换成平时的衣服。3） 乘飞机飞到大连，然后再换乘轮船。4） 我在南门换公共汽车，由3路车换乘1路车。3、 庭椅子作、庭椅子作。表示场地的和、很有文章。表示空间时用来表示动作的落脚点，译成中文可用“往、向”；而用表示动作的场所，一般都译成“在”。下面讨论“庭椅子作”和“庭椅子作”具体有什么不同的含义。“庭椅子作”表示在一个院子里安装椅子。这里的表示椅子的落脚点。至于这把椅子是在哪里做的，没有说明：可以在别的地方做，也可以在这个院子里做。“庭椅子作” 表示做椅子的动作在院子里进行，而不在房间里。至于做好了的椅子拿到哪里去，没有说明。把上面的2个句子合在一起，可以说这