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文档简介
口腔预防医学说课 1 口腔预防说课 口腔预防医学说课 2 课程基本信息 1 课程名称口腔预防医学2 课程性质必修课3 课程类型B类4 课程类别专业拓展课5 计划学时33学时6 学分27 适用层次及专业三年制大专 口腔医学技术专业8 开设学期第二学年第四学期 口腔预防医学说课 3 说课内容 教学实施 口腔预防医学说课 4 一 课程设置 课程定位 口腔预防医学是口腔医学技术专业的一门专业必修课程 主要介绍口腔流行病学 龋病及牙周病因及预防 氟化物及牙健康 窝沟封闭及预防性充填以及口腔健康教育等方面 口腔预防医学说课 5 一 课程设置 培养目标 培养目标 1 2 3 口腔医疗相关机构 各级义齿加工企业 各级口腔医疗机构技工室 口腔预防医学说课 6 口腔修复学 口腔解剖生理学 口腔内科学 口腔正畸学 口腔颌面外科学 口腔预防医学 前期基础口腔医学 临床口腔医学的积累 为预防口腔医学的学习奠定了基础 一 课程设置 课程简介 口腔预防医学说课 7 说课内容 教学实施 口腔预防医学说课 8 核心 依据 重点 设计理念 以就业为导向以能力为本位 职业岗位需求职业技能标准 职业能力培养职业素养养成 二 课程设计 课程设计理念 口腔预防医学说课 9 基本原则 主线 核心 三级预防 口腔疾病的预防 口腔保健方法 二 课程设计 课程设计思路 口腔预防医学说课 10 知识目标 能力目标 课程目标 培养高素质 技能型人才 二 课程设计 教学目标 口腔预防医学说课 11 说课内容 口腔预防医学说课 12 三 教学实施 教学内容选取 根据职业岗位能力需求 选取岗位最常见的工作任务为学习内容 口腔流行病学 口腔疾病的预防 个人及社区口腔保健 1 口腔流行病学的概念 作用与发展2 口腔流行病学的研究方法3 龋病流行病学4 牙周病流行病学5 其他常见口腔疾病的流行概况6 口腔健康状况调查 1 龋病的预防2 牙周病的预防3 错 牙合 畸形的预防4 口腔其他疾病的预防 1 特定人群的口腔保健2 膳食营养与口腔健康3 口腔健康教育与促进4 社区口腔保健 内容选取 口腔预防医学说课 13 三 教学实施 教学内容组织安排 口腔预防医学说课 14 学习动力不稳定 操作技能欠缺 知识储备不够 思维活跃 兴趣浓厚 学习具有主动性 独立性 积极性 缺点 优点 三 教学实施 学情分析 口腔预防医学说课 15 三 教学实施 教学方法 教无定法贵在得法 口腔预防医学说课 16 说课内容 口腔预防医学说课 17 国家卫生和计划生育委员会 十二五 规划教材高职高专口腔医学技术专业用全国高等学校教材李月 吕俊峰主编人民卫生出版社 LOREM 四 教学资源 教材 口腔预防医学说课 18 四 教学资源 教辅 1 2 5 3 4 6 教辅 教材教参 资格考试 多媒体课件 课程标准 课程网站 习题集 口腔预防医学说课 19 四 教学资源 师资队伍 校内专任教师11人 兼任教师11人 均已达到本科及本科以上学历 口腔预防医学说课 20 说课内容 口腔预防医学说课 21 80 10 10 五 课程考核 期末理论考试 综合素质评价 综合技能考核 知识 能力 素质 口腔预防医学说课 22 说课内容 口腔预防医学说课 23 牙周病的预防 说课设计2学时 牙周病的预防 牙周病的预防 口腔预防医学说课 24 一 教材内容 地位 作用 牙周病的预防 选自李月 吕俊峰主编 人民卫生出版社出版的 口腔预防医学 牙周病是口腔最常见的疾病之一 此前 学生学习了牙周病的病因 临床表现及治疗方法 本节课就是利用所掌握内容 学习该病预防方法 本章在整本书的学习中起着承上启下的重要作用 口腔预防医学说课 25 知识 能力 素质 掌握牙周疾病的三级预防原则 控制菌斑的方法 能够实施超声波洁治法 具有全面良好的自我口腔保健理念 二 教学目标 口腔预防医学说课 26 三 教学重点 难点 重点 控制菌斑的机械性措施难点 牙周病的致病因素 口腔预防医学说课 27 LOREMIPSUMDOLOR 理论讲授法 多媒体演示法 情景教学法 小组教学法 四 教学方法 口腔预防医学说课 28 LOREMIPSUMDOLOR 学法 倡导以 自主学习 乐于探究 交流合作 为主要特征的学习方式学习 以任务为驱动 以问题为核心 培养学生互相学习 团结协作的能力 指导学生利用牙周病案例 进行讨论和归纳总结 1 五 说学法 3 2 口腔预防医学说课 29 授课程序 5min 导入新课 新课教学 课后小结 巩固练习 课后探究 LOREMIPSUMDOLOR 六 教学过程 授课程序 5min 10min 5min 65min 口腔预防医学说课 30 理论讲授 01 02 03 04 05 设置情景 小组讨论 代表进行宣教 同学评价 LOREMIPSUMDOLOR 六 教学过程 教学环节 口腔预防医学说课 31 六 教学过程 导入新课 他们的牙齿
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