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文档简介

培优扶差计划(8下) 学校xxxx学年第二学期培优扶差计划 一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。 培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，提高整个班级的整体学习成绩。 二、制定目标在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的语文综合能力，成绩稳定在分以上，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。 补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在毕业测试时取得及格分数。 三、制定内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。 介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写作文至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。 训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、培优对象黄楚欣、何俊妍、刘诗蔚、刘宝瑜、林森源、刘晓君、邓伟莹、陈旭涛、黄芳琳、邓方琛、陈芷晴、曾雄威、欧智斌、刘韵 五、补差对象曾幸祥、朱超恒、刘文建、周勇、张智科、钟皓、温金城、向前、颜俊杰、赖俊庭、曾文杰 六、主要措施本学期要多与其他老师沟通，从根本上扭转学生的不良态度。 可通过在讲题的过程中提问学生等形式，让学生及时发现自己的问题，真正懂得踏踏实实地学习。 还要让学生适当紧张起来，上学期的散漫作风已带来恶果，这学期要坚决避免再继续。 对基础欠缺的学生，要鼓励他们背初中各册英语中每个单元的少量的知识点，主要还是九年级的知识。 另外由于考试中词汇的比例逐渐增大，还要让他们背各册的单词。 在课堂上要将各种词性、句型、交际英语等内容给学生详细罗列出来，请他们在课下强化记忆。 对于基础非常差的学生，还要要求他们掌握做题的技巧，保证将来多得分，不忽视任何得分的可能。 每次考试前要强调做题要注意的问题。 平时要给学生强调考试的重要性，避免满不在乎的思想。 给他们安排得分的指标，每次小型考试后都要评价他们的表现，这样会逐渐扭转他们的思想与行动。 具体的方法有课外辅导，利用课余时间。 采用一优生带一后进生的一帮一行动。 请优生介绍学习经验，后进生加以学习。 采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 重视中等成绩学
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