2009-2010第一学期数学二年级总结.doc

2009-2010第一学期二年级数学教学总结 罗坑镇万坑小学 周家丰09年已随风而逝成为了历史，2010款款向我们走来拉开崭新的帷幕。一个学期也就在紧张，充实，忙碌，奋进中结束了。回顾这一学期的教学工作，我能在学校领导的正确领导下，坚持贯彻“以学生发展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作；初步培养了学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性；通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。在与学生教学相长过程中，我与学生一起成长着、收获着。为了较好地总结本学期的教学工作，为在今后的教学工作中扬长避短，现就本学期的工作总结如下。 一、深入钻研业务知识，不断提高业务素质。 学期初，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。例如：米和厘米的认识，用实物让学生真实去感受物体的长度，极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。同时积极参加科组教研活动，利用业余时间阅读相关教育书刊和网络，从中了解教育动向、学习先进的教育教学方法和教育思想，积极学习先进的教学手段，结合自己的教学和学生的实际情况，更好的服务自己的教育教学，撰写教学心得体会，努力提高自身的业务素质和能力，更好的适应今天的教学。积极听同行课、向有经验的老师学习。二、抓好课堂教学，夯实学生基础。 教学教学，课堂是基础，抓好课堂教学，就要认真备好课，针对学生的实际，因材施教，才能取得好效果。 1、向课堂要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，做到胸中有竹。参考远程教育资源，积极征求其他老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，因材施教，确定每节课的重难点，选择较好的教学方式和学习方式。其次是增强教学技巧，做到每堂课重点突出，线索清晰，深入浅出，通俗易懂，层次分明，使学生在轻松的教学环境中学得容易，学得轻松，学得愉快，在加强师生交流中，要针对学生的差异性，根据学习能力和学习需求，设计不同教法，调动学生的积极性，提高课堂教学效率，每节课让学生练习巩固，发现问题当堂解决。 2、激发学生的学习兴趣。兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。在课堂教学中要把激发学生的学习兴趣贯穿于整个过程。 3、温旧而知新。新授知识如果不及时复习巩固，就达不到学习的效果，因此每堂课都要对旧知识进行复习巩固，一步一个脚印，才能取得显著效果。 三、因材施教，做好培优辅差工作。 新课标明确指出：教学要面向全体学生。学生个性差异较大，一个班不可能个个都优秀，必然存在优差生，如何做好培优辅差工作，显得极其重要。 1、在课堂教学中，根据学生的差异设计不同层次的问题，对优生提出有挑战性的要求，对学困生循序渐进，要求掌握基本知识就行。 2、加大辅导工作。学困生的成绩不够理想，要提高他们的成绩，要从激发他们的求知欲和上进心着手，创设一些学生喜闻乐见、学生熟悉的生活中情景，让他们感受到学习的兴趣，有成就感；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、独立思考，增强自信心，体验到学习的乐趣。还要鼓励优生对学困生的帮助，成立学习互助对子，取长补短。3、与家教相结合。在教学中，与家长沟通是搞好教学很关键的一个环节。把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通，才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教学工作中我一直坚持这样做，事实证明是有所收获的。 四、自我对照，总结经验。 一个学期过去了，在教学中取得一定成绩，也存在差距，通过自我对照，既总结了经验，也发现存在的问题，有利于今后更好地做好工作。 1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，创新作业的设置。2、与家长进行沟通交流，争取更多家长参与到学生的学习管理中，更好地培养孩子的学习兴趣和学习能力。3、及时做好温旧复习巩固知识，使学生牢固掌握好知识。 4、在“培优补差”中，因材施教