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文档简介

专业带头人培养工作考核奖励办法为进一步加强专业带头人管理、培养和考核工作，最大限度调动本人的积极性与创造性，确保专业带头人培养对象按时完成培养计划，顺利实现培养目标，提高专业带头人整体实力和水平。特制定本考核办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以提高人才培养质量为目的，以培养专业带头人为引领，以培养“双师”素质和完善“双师”结构为核心，紧扣培养、考核和使用三个环节，建设一支师德高尚有较高教学水平和较强实践能力的专业带头人队伍。二、考核内容（一）职业道德情况：思想政治表现、团结协作精神、团队建设、科研创新能力、学科建设和教书育人等。（二）教学工作方面：教育教学能力和水平、教学工作（数量和质量）、课程建设、教学研究与改革以及教学成果获奖等。（三）科研工作方面：论文、论著发表情况，取得科研项目的等级、经费及科研成果获奖等。（四）国内外进修提高以及培养计划和培养目标完成情况。三、考核类别及标准考核分为：年度考核和期满考核。（一）年度考核及标准以教职工个人年度考核结果为基础，参考专业（学科）带头人培养计划任务完成情况确定。（二）期满考核及标准考核指标考核要素计分职业道德（5分）热爱祖国，拥护党的领导，热爱教育事业1爱岗敬业，严谨治学，学术独立1注重教书育人，为人师表1依法执教，廉洁从教，有社会公德1师生关系和谐，与人共事、团结协作1教学工作(15分)科学制定本专业建设规划及年度工作计划3指导青年教师的教学业务，并取得明显效果2每学年度组织示范课1次以上2指导学生在国家级/省级竞赛中获奖5/3获优秀教师荣誉称号（国家级/省级/校级）5/3/1为相关企事业单位开展专业培训3科研工作(15分)主持国家/省/市级/校级教研科研项目或课题5/4/3/1有重要成果发表，如论文、课题等成果（培训相关内容）3主编/副主编国家（省）级规划教材5/3校本教材开发2培训工作(15分)按计划完成培训任务，取得相应的证书5参与相关技能竞赛获奖3开展培训内容专题讲座2在培训中表现优异，成绩突出，受到表彰5总 分 50四、考核等级优秀（45分以上） 良好（40-45） 合格（30-39） 不合格（30分以下）五、考核的组织形式及程序（一）年度考核主要由学校教研督导室组织实施。培养对象应主动汇报自己的阶段性工作目标、进程、完成情况和履行岗位职责情况，学校教研督导室对培养对象进行全面评价，检查培养计划的落实情况，形成考核结果，并将有关原始材料、论文（奖励）的复印件等交办公室存档备案。（二）期满考核由学校师资队伍建设领导小组组织实施。学校师资队伍建设领导组对照期满考核标准及培养计划，对培养对象师德、教学、科研等方面进行全面分析评议，进行打分，确
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